24明天我们毕业

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1、2012-2013学年第二学期京口实小共同体六年级语文教案课题：明天，我们毕业主备学校：江苏大学附属小学审核：课型：阅读授课时间：两课时【教材分析】本文是苏教版六年级下册最后一篇课文，课文通过对六年小学生活及成长历程的回忆表达了对母校和同学、老师的眷恋之情。全文共9个自然段，可分三部分。第一部分（第1自然段）：写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。第二部分（第2至7自然段）：写我们不会忘记母校，更不会忘记敬爱的老师。第三部分（第8、9自然段）：写我们怀着美好的理想，向着蓝天飞翔，等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。文章的文眼就是“

2、眷恋”二字，而且这也是贯串全文的感情线索，读来令人感动。【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文；学会本课生字词，借助情境、生活经验，理解“眷恋”、“五彩斑斓”等词语的意思。2.结合课文内容说出“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！”等一些重点句子所表达的思想感情。3.凭借课文中的语言材料，体会作者对母校、老师和同学的眷恋之情，激发学生对母校、老师和同学的眷念之情。【教学重难点】1.结合课文内容说出“在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！”等一些重点句子所表达的思想感情。2.凭借课文中的语言材料，体会作者对母校、老师和同学的眷恋之情，激发学生对母校、老师

3、和同学的眷念之情。第一课时【课时目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，学会本课生字词，借助情境、生活经验理解“眷恋”、“五彩斑斓”等词语的意思。2..凭借课文中的语言材料，体会作者对母校、老师和同学的眷恋之情，激发学生对母校、老师和同学的眷念之情。【教学过程】一、预习导学1.选择正确的拼音。眷（Juànquàn）恋炽（zhìchì）热　雏（chúcú）鹰7春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干2012-2013学年第二学期京口实小共同体六年级语文教案诱（yòuxiù）人吮（shǔnyǔn）吸画卷（juǎnjuàn）临帖（tiètiē）窗明几（jījǐ）净朝（zhāocháo）夕相

4、处参（cēncān）天大树2．“眷恋”是什么意思___________________为什么会深深眷恋美丽的校园？因为那儿有______________的操场，有______________的教室，有___________的同学，有____________的老师，还有___________的课本。3.解释词语和加点词的意思：朝夕相处：参天：窗明几净：炽热：二、课堂助学⒈谈话导入，揭示课题。同学们，多数人的心中都有一个崇拜的偶像，你们有吗？崇拜谁？说说为什么？老师心目中也有一个崇拜的人，她叫丁雪飞，是一名语文特级教师，她上的课深受同学们的喜爱，家长的称赞，同事的好评，而且，

5、她写的文章生动、优美。这堂课，我们就来学习她写的文章《明天，我们毕业》2.预习反馈3.初读课文，整体感知同学们自读了课文，你们觉得作者在文中表达了一种什么感情？板书：眷恋4.合作探究:作者从哪些方面表达了对母校的眷念之情？5.读课文，想想课文可分几段，每段写什么。（1）、学生思考（2）、集体讨论。　第一段（1）写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情　第二段（2——7）写我们不会忘记母校，更不会忘记进敬爱的老师。　第三段（8——9）写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。6.理解第一、二自然段：（1）作者眷恋什么呢？说到眷恋母校，同学们

6、还记得自己第一次走进小学时的情景吗？谁来描述一下？（2）还眷恋什么？（五彩斑斓的学习生活）为什么会眷恋美丽的校园和五彩斑斓的学习生活？作者怎样描写自己初次入学的情景？请同学们读一读课文的第二自然段。（3）谁能用自己的语言说说“诱人”的意思？文中说“一切都是那么诱人”从哪些词语可以看出来？师小结：从这些词语可以看见“一切都是那么诱人”7春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干2012-2013学年第二学期京口实小共同体六年级语文教案，同学们，这就是祖国语言文字的魅力，让我们美美地读一读第二自然段，好好地体会文字的魅力！生自由练读。指名读，评价。三、当堂训练１、填上关联词（1）、（）想到

7、明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中（）涌起了深深的眷恋之情。（2）、（）我们离别了母校，（）我们（）走到哪里，（）不会把她忘记。２、填上合适的词。（）的操场（）的教室（）的老师（）的同学（）的课本（）的动作（）的身姿（）的乐曲（）的文化（）的心跳（）的画卷（）的甘泉四、巩固练习1.选词填空　凝聚相聚汇聚　（1）、我们的每一点成绩，都（）着老师的心血和汗水。（2）、等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校（）。　（3）、无数条涓涓细流，（）成大河长江。　特殊特别特地　（1）、今天，阳光灿烂，风也显得（）柔和。