关于做好2014至2015学年度第一学期

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1、关于做好2014至2015学年度第一学期期末学业水平测试工作的通知各中小学:为做好2014至2015学年度第一学期我镇中小学期末学业水平测试工作,现将有关事宜通知如下:一、成立领导小组为统筹领导组织本学期期末测试工作,使之平稳、有序、安全地进行,特成立永安镇中小学期末学业水平测试工作领导小组组长:祝业标副组长:张万超马会明成员:梁胜勤刘歧高善传范绍朋高波尹连杰高标杜超尹堃二、测试时间:2015年2月3日至8日(具体日程另附)三、考场设置与编排1、考场设置根据区教育局要求,各中小学均要统一设置考场,安排学生的座位号(考场座位号以教育局要求统一编排号码为准)。根据我镇具体情况,

2、每所学校均需悬挂学年度考试考点横幅,张贴标语及考场设置平面图,每个考场需悬挂考场顺序号牌,(例:永安小学一年级第一考场234010100101——234010100130)张贴12位数的附有学生姓名的学生座位顺序号码安排表。2、考生座位编排每考场按单人单桌编排,考生人数一般不超过35人为宜。课桌按4列3通道摆放(其中左右两列靠墙),考生座位号按横Z型设置,各考场均需将考生座位号码张贴于课桌右上角(为简约起见,座位号码为5位数,例:永安小学三年级第一考场第一位考生的座位号码为00101,依次为00102、00103------)。四、监考与阅卷1、永安中学、夏桥中学由本校调配

3、教师监考(任课教师不监考本班考生),小学由各教学片内统一组织教师调换监考,每考场设两名监考教师。在学生答题前各监考教师要提醒考生填写完整考试装订线内有关栏目内容,并核对其填写是否有误。小学一年级学生答题时由监考教师读一题做一题,二年级学生由监考教师通读一遍后统一答题,其它年级不读题。2、试卷收缴与装订。待每场下课铃响后即可收卷,按每场的小号在上,大号在下的顺序收集整理后交由考务人员验收方可按试卷封面规定针孔用白球线统一装订,并填写相关考场记录。试卷装订完毕后,各中学交由主管考务人员统一保管,小学由各教学片负责人统一保管。3、试卷批阅永安中学、夏桥中学由本校集中组织教师按年级

4、分科目集中流水批阅,各小学以教学片为单位,集中组织教师按年级,分科目统一流水阅卷。在阅卷前由阅卷组长统一分配各教师阅卷项目,并把各项内容写在试卷封面的阅卷记录的相关栏目中。4、做好分数登统工作。试卷全部阅完后,各中学、各小学(以教学片为单位)要统一组织人员登分和统分。及时、真实地填写有关“成绩登记统计表”并安排相关教师认真地进行试卷评析,分析问题,找出差距,提出改进教学工作的意见,制定今后的整改措施(试卷评析切忌只对试卷大题小项的表述)试卷登统结束后,各校要将试卷妥善保管,不得遗失任何科目的每一张试卷,以备教育局抽阅试卷(中学由教导处保管,小学由各教学片交中心校统一保管)。

5、各中小学的试卷评析材料与“成绩登记统计表”务必于2015年2月9日前以电子邮件的形式发送至1239467820@qq.com,以便中心校汇总上报。特别提示:对小学科学和初中政治、历史、生物、地理等科目的考试,亦应严格按规定和要求组织做好测试工作。五、严肃考风考纪各中小学要严格要求各学校任课教师和每位考生,严肃对待此次期末考试工作,不容许任何行为的违规违纪现象发生。各学校要强化监考教师的责任意识、纪律意识。在监考期间不准吸烟、不准接打手机、不准在教室门口张望、徘徊。如发现考生有作弊行为立即警告、劝止,每场考试结束监考教师立即收齐考生试卷,坚决杜绝遗失考生试卷的现象。在考试期间

6、学校留守人员不得进入考场干扰正常考试秩序,一经发现将严肃处理。无特殊说明,考试不允许使用字词典、计算器,不允许考生夹带任何参考资料和课本等。各中小学校长要不定时对各考场进行巡查,在考试与阅卷期间,中心校将派员分片包干,现场督查整个考试过程,发现问题及时解决。六、做好安全卫生工作各中小学要认真做好考试期间的各项常规管理工作,特别是教室、办公室的室内外卫生,每天要坚持打扫和检查,注意营造和创设良好的考试环境。注重安全防范工作,各监考教师在执行监考工作期间,对每位考生即要严格要求,又要关怀呵护。各小学调配监考阅卷的教师,特别要确保在往返校际之间的行车安全,使这次考试工作顺利完成。

7、未尽事宜另行通知。永安中心校2015年1月30日附件1:2014—2015学年度第一学期期末学业水平测试初中测试日程表年级科目时间七年级八年级九年级2月2日(星期一)上午8:00—10:00语文10:20—11:30历史下午2:10—4:10语文4:30—5:40历史2月3日(星期二)上午8:00—9:40数学10:00—11:10地理下午2:10—3:50数学4:10—5:20地理2月4日(星期三)上午8:00—9:40英语10:00—11:10生物下午2:10—3:50英语4:10—5:20生物2月5日(星期四

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