经管系10数据采集平台分析报告系部

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1、南通职业大学人才培养工作评估报告南通职业大学人才培养工作状态数据采集平台平台数据分析报告经济管理系二Ｏ一Ｏ年十月12南通职业大学人才培养工作评估报告经济管理系人才培养工作状态数据采集平台分析报告一、办学基本情况综述通过对经济管理系2009年8月31日至2010年9月1日人才培养工作状态数据采集平台的分析，可以看到，经济管理系共设置8大专业，14个大专业方向，专业带头人8人，专业负责人10人，08年招生10个专业（方向）共招生438名学生，09年招生10个专业（方向）共招生496名学生，截止统计时，经济管理系在校大专生数1429人，平均每个专业的学生数是142.9人；大专教师总数8

2、5人，生师比16.81：1；实践教学场所486平方米，生均占有面积0.34平方米，教学设备总值82万，紧密型校外实训基地5个（不含筹建中），接待学生实习848人次，接纳毕业生就业38人；此外每百名学生拥有计算机为15.59台，每百名学生多媒体教室座位拥有数为60.38个；2008年就业率为98%，2009年就业率为99.2%。通过数据显示，对照普通高等学校基本办学条件指标，经济管理系在专业设置、招生状况、生师比、校外实训基地数、毕业生就业率等方面已基本符合国家的要求，说明目前经济管理系在这些方面已基本能够满足办学的需要。但是，通过分析对比我们也清醒地看到，部分办学条件的优势并不明

3、显，随着经济管理系的持续发展，可能会出现新的不足；有些基本条件还急需改善，特别是实践教学场所的占有面积、生均实践教学场所的占有面积等。这些都需要在今后的办学过程中不断改善和提高。二、专项数据分析（一）基本办学条件1.基本情况经济管理系目前有校内专任教师61人，校外兼职教师19人，校外兼课教师1人，校内兼课教师4人，合计85名任课教师。有充足的普通教室和合理的多媒体教室；学校的图书馆有专门的经济管理类书籍；拥有校内实训室5个、紧密型校外实训基地5个；经济管理系自有计算机140多台，每百名学生拥有计算机为9.8台。2.存在问题在教学过程中，校内实训室略少，目前仅够用；校外实训基地利用

4、率较高，但数量较少；多媒体教室数量也有待增加。12南通职业大学人才培养工作评估报告3.整改措施目前经济管理系正在积极向学校申请筹建校内实训室，其申请计划已经制定完备，有些实训室将会在近期组建；在教学过程中，积极和学校教务部门沟通，争取更多的多媒体教室；多方沟通、拓展渠道、积极与校外企业、行业合作办学。（二）师资队伍建设情况分析1.基本情况经济管理系一直把师资队伍建设作为事经管系发展的基础性、关键性和战略性工作来抓。2009年以来，学院根据《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）（以下简称教高16号文）的精神，修订了师资队伍建设规划，努力提升师资队伍

5、整体职业素质，师资队伍规模不断扩大，年龄、学历、职称、专业结构上日趋优化和合理，能够适应学院教育事业发展的需要。1)校内专任教师队伍基本情况分析近二年，经管系校内专任教师队伍结构、青年专任教师结构和授课的情况如表1、2、3所示。表1校内专任教师师资结构表学年人数年龄结构（人）专业技术职务结构学历结构学位结构≤3536-4546-60高级中级初级硕士研究生大学本科硕士以上学士人数比例（%）人数比例（%）人数比例（%）人数比例(%)人数比例(%)人数比例(%)人数比例（%）200961262691829.513557.38813.111524.594675.412540.982947

6、.542010612424131829.513557.38813.111524.594675.412642.622845.90表2校内青年专任教师结构表学年专任青年教师(40岁以下)学历学位结构专任青年教师(40岁以下)职称结构专任青年教师数具有研究生学历以上学历或硕士及学位的教师数具有以上学历或学位的教师与专任青年教师比例高级比例（%）中级比例（%）初级比例（%）2009392256.41512.822871.79615.392010392358.97512.822871.79615.39通过表1的数据分析看出，经济管理系建立了一支老、中、青相结合的专任教师队伍，其中35周岁以

7、下的教师24人右，占专任教师的39.34%，队伍比较年轻；队伍的专业技术职务结构比较合理，高级职称教师占29.51%，中级职称教师占57.38%，初级职称教师占13.1112南通职业大学人才培养工作评估报告%；队伍的学历学位结构较合理，随着对人才特别是对硕士研究生学历以上人才的引进，具有研究生学历或硕士以上学位的教师比例逐年增加，其中具有研究生学历的教师占24.59%，具有硕士学位以上的教师占42.62%。从表2看出，40岁以下的青年专任教师中，具有研究生学历或硕士及以上学位的教