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《反 思 新 课 改 中 的 我》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、反思新课改中的我我从事思想政治课教学已有二十多年了,教学内容调整,教科书变换，对我来讲早已司空见惯，每次变迁，我都能很快适应,因为那些变化都是换汤不换药,教法考法老一套。但这次新课改给我的感觉就不大一样了,课程名称既不叫政治课也不叫思想政治课而叫思想品德课,教科书也不是从教师“教”的角度编写的“教材”,而改为从学生“学”的角度编写的“学本”,不仅教科书变了,教学理念、教学方式以及教学评价诸方面都发生了根本性的变革。面对这次既换汤又换药,史无前例的新课改,我感到了前所未有的压力和无奈,真有了“不会教了”感觉。然而,困惑、犹豫、彷徨是没有出路的,严峻的现实
2、逼迫我加强学习,勇于探索和大胆实践,尽快适应变化了的教学形势。这两年,我高度重视自己新观念的树立,新教法的形成,在实践中用心去教,用心去悟,努力超越自我。可喜的是通过努力,我在观念和教法等方面已经发生了重大转变,对新课程已从不适应走向适应,渐渐变成了新课改的主人。 在教学观念上,学生主体观和全面发展观已被我真正接受,并付诸在教学实践中。在教学中,我已能较好地体现以教师为主导,以学生为主体的思想,注意当好课堂教学“导演”,让学生当主角,积极引导学生大胆探究,大胆说出自己所思所想所悟。在教学中,我十分注意让教学内容回归生活,让教学活动与学生生活、社会生活紧
3、密相联系,我尊重教科书但不受教科书限制，每堂课我都注意联系同学们十分熟悉的生活实际引发思考、展开探究。在教学中，我更为关注情感、态度和价值观教育目标的实现。思想品德课是中学德育教育的主渠道,在课堂上,我采取小讨论、小辩论、小探究及体验、讲述等形式对学生进行心理品质、法律知识、国情知识和时事知识教育，帮助学生形成文明健康的生活习惯、高尚的道德情操和爱国情感,从而形成正确的人生观和价值观。在教学方法上,我注意采用多种手段调动学生参与探究学习的积极性。有时通过创设问题情境,激发学生的参与热情；有时把教材内容变成贴近学生实际的问题,从而激发学生学习的主动性。自
4、主学习、合作学习、探究学习是新课改十分强调的三大学习方式,在教学中,我重视引导学生积极践行这三大学习方式。为把自主学习落到实处,我注意帮助学生搞清为什么学习、学习什么、如何学习；为把合作学习落到实处,我注意在课堂上多留时间给同学们讨论交流；为把探究学习落到实处，我注意培养学生的创新精神和实践能力,鼓励学生结合实际,大胆地对一些问题进行探究，使学生在探究中成长。 在这次新课改中,我还有一个很深的感受,那就是新课改焕发了我们思想政治课的“青春”,我们思想政治课大有可为。课改前的思想政治课,教师教的不够活,学生也学得比较死,社会上一些人甚至戏称政治课为“背多
5、分”，原因就在于过分地强调接受和掌握,冷落和贬低发现和探究,在实践中大家围绕着中高考指挥棒转，过于重视死记硬背,这种教学窒息了人的思维和智力,摧残了人的学习兴趣和热情。新课程改革彻底改变了这一状况，他能让我们的思想政治课成为学生增知识、长见识、提才干、立思想、塑人格的好课。我相信新课程改革后的思想政治课的实际地位会有较大提升，必将受到越来越多的同学欢迎和重视。 学无止境,教也无止境。反思新课改中的我,任重而道远的感觉十分强烈,我面临着许多挑战,自感自己在以下几方面还要努力。首先,要加强备课,提高课堂应变力。新课改下的课堂己经成了开放的课堂，需要教师根据
6、课堂的情况随机应变地调整自己的教学行为,多想想假设,多设计几个预案。当今世界,纷繁复杂,国际国内形势日新月异地发展变化着,学生的思维也异常活跃,这就要求我们思想政治课教师要做生活中的有心人,多看报纸,多看新闻,多关心国家大事,在平时的教学中要把热点问题与教材内容、观点结合起来，举一反三，培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的综合概括能力,帮助他们形成正确的人生观、世界观和价值观。其次,要注意精讲,把时间让给学生。新课改下的课堂要求教师少讲,学生多讲,把课堂交给学生。可能我受传统教育教学观念影响较深,不大习惯也不太放心这样做,上课喜欢碟碟不休,惟恐
7、哪个方面末讲到位。这样做自己实际上亦是挺辛苦的，常弄得口干舌燥,但往往出力不讨好,收效也不怎么地。今后我当解放思想,更新观念,努力克服这个老毛病,在课堂上舍得让时间于学生,当好课堂“导演”,启发学生畅所欲言,倡导生生互动、师生互动,努力让课堂多一点生机,多一点活力。再次,不能光看图说话，要多创设情境。新教科书一大特点是突出了图画、图片在呈现教学内容方面的特殊作用，强调图文并茂，以图为主。所以，在使用这套以图为主的新科书时，我们不能简单地搞成看图说话。那样只会是干巴巴的表述图意，说些不关痛痒的大道理。如何使学生提高道德认识、明确道德概念，又避免枯燥乏味的
8、说教，办法当然很多，可以资料调查、游戏、利用科技手段来欣赏，但我觉得课堂最常用也最实用的还是创
