人教课标版五年级语文下册课课练第四单元

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1、第四组生活的启示生活是一本书，处处是学问。这本书是浩瀚的大海，在这里，你会有所发现，得到启示。到生活中去遨游吧，你会为这本书增添更新更美的篇章。生活之旅（课课练）13钓鱼的启示一、旅程知识点（基础练习）1、拼音写词语2、组词。剧（）距（）挣（）沃（）据（）拒（）睁（）跃（）抉（）涟（）践（）扭（）决（）莲（）浅（）钮（）3、关联词语填空。与其……不如……宁可……也不……即使……也……如果……就……虽然……但是……1）（）你不注意饮食卫生，身体（）会生病。2）李老师（）50多岁了，（）仍然保持着旺盛

2、的活力。3）赵小东（）自己辛苦些，（）愿父亲过于劳累。4）你（）一个人在家，（）和我们一起去图书馆。4、原文填空。当我一次次地面临（）的时候，我就会想起父亲曾经（）我的话：（）只是个简单的（）的问题，但是（）起来却（）。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（）的教育的话，就会获得（）的（）和（）。一、沿途风光（精彩文段阅读）文段一转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条

3、鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，时间起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。1.写近义词。告诫——（      ）  抉择——（      ）实践——（）2.读画有“     ”的句子，理解句中的两个“鱼”的不同含义。前一个“鱼”指                   后一个“鱼”指                  3．用“     ”画出父亲告诫的话

4、。4．联系生活实际说说你对“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这句话的理解。                                                                  文段二：那是鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼）翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼

5、想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。1、根据下面的句意，写出相应的词语。（1）形容举动十分谨慎小心，一点不敢疏忽。（）（2）形容身体非常疲乏，没有一点力气。（）（3）水面上细小的波纹。2、你从文中哪些词语中能感受到这是条“大鲈鱼”？3、钓到这条大鲈鱼后，“我”和父亲的心情是怎样的？从哪

6、些句子中可以看出？14通往广场的路不止一条一、旅程知识点（基础练习）1、写出下面词语的近义词。教导——()告辞——（）猛然——（）和蔼——（）2、下面句子的画线部分用一个词语概括，写在括号里。①修葺一新的省博物馆今天又重新对公众开放了，随人不是星期日，但前来参观的市民仍是前后相续，往来不断。（）②小云从没读过什么书，但心思灵敏，手艺精巧，竟然独创了一种特别的刺绣法。（）①脚底下像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。（）3、你会把词语补充完整

7、吗？星（）棋（）心（）手（）大（）过（）小心（）（）不容（）（）（）（）不舍4、你可以指出句子中破折号的作用吗？A.解释说明B.转折C.递进①父亲的教导让我一生用不尽——通往广场的路不止一条。（）②看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。（）二、沿途见闻（精彩文段阅读）课内文段有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条。生活也是一样，假如你

8、发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”1、根据下面的句意，写出相应的词语。(1)像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。(） (2)围绕，多用于自然景物。()2、用“”画出文段中的比喻句。这个比喻句用比喻。3、从文段来看，父亲把女儿带上塔顶俯瞰全城的真正用意是什么？课外文段从前有个神枪手，总觉得自己的本领很了不起。一天，他在给大家表演射箭，箭全射中了靶心。他忽然听见一个卖油的老头说：“这有什么了不起，只不过是手法熟（shóushú）练