浅谈怎样培养幼儿的良好行为习惯

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1、浅谈怎样培养幼儿的良好行为习惯李沙（合肥市长丰县造甲乡中心幼儿园，862695440@qq.com）摘要：为什么要培养幼儿良好的习惯学前期是人生旅途的重要奠基时期，是幼儿形成良好习惯的关键期。叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃的亏，想改也不容易。”习惯伴随人的一生，影响人的生活方式和个人的成长道路。关键词：幼儿，父母，老师，良好行为习惯，培养。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园是“终生教育的奠基阶段》，要为“幼儿的一生的学习、生活的发展起到积极的促进作用，有助于健全人格，提高素质，增强适应社会能力。叶圣陶先生说过：“好习惯养成了

2、，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃的亏，想改也不容易。”习惯伴随人的一生，影响人的生活方式和个人的成长道路。可见，良好习惯可使人终生受益，应该从幼儿期就开始培养。幼儿良好的行为习惯的养成，无论是对孩子的身心健康还是良好的品德形成，都有很大的影响。所以，幼儿良好的行为习惯培养是幼儿园教育工作中一项非常重要的任务，经过多年的教育实践，取得了一定的成绩，现总结概括如下：一、家园密切配合，达成共识，是培养幼儿良好生活习惯的有效保障幼儿良好的行为习惯的形成，离不开教师的引导，同样也离不开家庭的熏陶。现在的孩子大多数都是独生子女，是家中的小太阳。家长对孩子的生活照顾的无微不

3、至，给孩子吃最好的，穿最好的，帮孩子做一切需要做的事情，最大限度的满足孩子的要求。从不对孩子说：“不”。结果使孩子养成了自私自利，依赖性强的坏习惯。况且幼儿在生理，心理上都在不断发展变化，其行为习惯尚未真正形成。在幼儿园接受的行为模式，如果家长不配合，孩子回到家后，可能很快弃之一旁。因此幼儿园教育是离不开家庭的配合和补充的。幼儿园和家庭之间用家园联系册，家长园地，幼儿成长手册，使家长了解科学育儿的知识，对家长提出一些具体的要求，要求家长督促幼儿严格执行，积极鼓励有进步的幼儿，逐步养成良好的行为习惯。家庭也要创设良好的教育环境。首先，父母要努力创设和保持一种和谐愉快

4、，互相尊重的的氛围。幼儿在这样的家庭中才会感到温暖愉快，情绪稳定得到爱心熏陶，萌发自信心和上进心。其次，要创设优美的整洁的家庭环境，使幼儿从小萌发爱美爱整洁的，爱护物品，生活有规律等良好的行为习惯。无论在幼儿园，还是在家里，我们都要教育幼儿学会谦让、合作和谅解，在活动中教育幼儿不争抢玩具，爱护公物，不欺负小朋友。最后，要将教师的教育模式延伸到家庭教育中来，幼儿园要求孩子怎么做，在家里同样如此要求孩子。这样，才能巩固良好的行为习惯。二、父母、老师以身作则，做幼儿的榜样父母是孩子的第一位启蒙教师，幼儿的思想很单纯，对这个世界的认识，基本上还是一片空白。所以父母的言行举

5、止，尤为上心，父母不雅的一句话，一个动作，都可能误导到幼儿。幼儿的行为习惯是在成人的影响和帮助下形成的。父母具备良好的行为习惯，孩子就会耳濡目染，潜移默化，从中得到熏陶，受到启发，从而形成好的习惯。如：要让孩子养成早睡早起的习惯，家长应该首先做到无论是工作日还是休息日都应该按时就寝、起床,要让孩子讲卫生、爱整洁，父母首先要讲卫生，保持家中的整洁等等。身教重于言教，在生活中，如果家长用良好的行为去影响孩子，那么孩子也会养成良好的行为习惯。幼儿有很强的可塑性和模仿能力，他们模仿的对象是老师，对老师的言谈举止，观察仔细，感受最强，而且不加选择地模仿老师的言行。对于幼儿老

6、师的的话可以是：“最高指示。”经常可以听到孩子们为自己的言行辩解：“老师就是这样说的,老师就是这样做的。”记得有一次，有一位小朋友饮水时没有排队，好几位小朋友都说：“老师喝水的时候都排队，你为什么不排队？”我看到他红着脸，低下头什么话也没说，就主动站到后边去排队了。要求孩子做到的，父母、老师一定要做到。要求孩子不做的，父母、老师一定首先不做，为孩子做表率。环境塑造孩子同样影响着孩子。良好的环境氛围是习惯养成的基础，二者密不可分。首先，教师要做到自己与同事之间相处融洽，对家长有礼有节，对孩子要宽容相待。以欣赏的眼光，及时挖掘孩子在生活、游戏活动中的良好表现，并予以肯

7、定和表扬。其次，重注环境的创设。教师可以将良好的行为习惯与美化幼儿园环境相结合。如：在水池旁边画一幅画，告诉孩子在讲卫生的的同时要节约用水，在餐厅的墙上贴各种食物，让孩子明白不挑食，爱惜粮食才是好宝宝等。三、通过游戏活动，培养幼儿的良好行为习惯1．幼儿爱心、同情心的培养游戏是幼儿的主导活动，在游戏中幼儿心情愉快，思维活跃，接受能力强。幼儿通过游戏的活动过程，能学会正确处理人与人之间的关系，比较容易形成一些良好的品质。同时，一些不良的行为习惯也容易表现出来，有利于教师及时发现给予纠正。有一次，我组织小朋友玩沙包的游戏，游戏一开始，就有两个小朋友突然争吵起来，我走过去

8、一问，原来