小学音乐五年级下册教案全册

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1、个人备课第一课春意《小鸟小鸟》主备人:王艳艳时间:课型:综合一、教学目标１、指导学生用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲《小鸟、小鸟》。　　２、通过学唱歌曲，让他们懂得环境保护的重要性。　　二、教学重点和难点　　１、歌曲中的节奏型易出错，较难学唱。　　２、对学生进行环保教育。　　三、教具准备　　钢琴、各种小鸟头饰、歌词大卡片、录音机、电脑课件。　　四、教学过程一、创设情境　　1、今天是鸟的聚会，欢迎大家的到来，大家互相认识一下吧！（生介绍）我们再次用掌声欢迎伙伴们的到来。　2、今天，老师想考大家一个小问题，有很多词曲作家为你们小鸟创作了很多的歌曲和乐曲，你们都知道哪些？（生答）　　二、寓教

2、于乐，学习歌曲1、同学们知道的可真多，接下来老师将带大家去一个地方，那是个有绿树、鲜花、清泉的好地方。小鸟小鸟伴奏.ppt（课件一，师示唱）　　你们都有什么样的感受，大家来共同分享分享吧！（生答）你们喜欢这儿吗？（生答），那好吧，就让我们用歌声呼唤其他的伙伴们，一起来到这个“鸟的天堂”生活吧！　2、歌曲聆听，感受歌曲..小鸟小鸟原唱.ppt3、学唱歌曲（1）、随琴轻声唱歌词，我们现在试着填入歌词演唱一下。（随琴伴奏演唱）　（２）、分析学习：接下去我们做一个小侦察的游戏，小鸟侦察员们有没有准备好，搜索范围《小鸟小鸟》的歌词卡片，侦察任务：歌曲旋律哪些是相同的？比一比，哪组小鸟任务完成的既快又准

3、确，可以互相讨论一下。（生答）　小鸟小鸟原唱.ppt　4、完整演唱歌曲小鸟们生活在这么美好的环境中，你们开心吗？快乐吗？你们觉得这首曲子可以用什么样的颜色来表现？用什么样的情绪演唱？（生答：愉快、活泼）5、让我们一齐用歌声表达此刻的心情跟录音完整演唱。小鸟小鸟原唱.ppt三、表现创造，开拓视野课堂拓展，对学生进行保护环境的思想教育　　1、看环境污染片环境污染.mpg小鸟们多么向往那只有绿树、鲜花、清泉的好地方，（放有关环境污染的课件），看完以后告诉老师你们愿意在那儿生活吗？2、对人类说几句话，提一些合理化建议。四、完美结课师总结下课。第一课春意《春雨蒙蒙地下》教学目标：1、指导学生用连贯平稳的

4、气息，唱出优美舒展的旋律，能运用连音与非连音对比的唱法，表达歌曲感情。2、掌握曲中带有切分音的唱法。教学难点、重点：歌曲中的节奏有不少难点，如首句中最后一个“下”字，应唱三拍半，接着要敏捷地换气，在第二拍的弱位上唱出第二乐句的第一个音。教学准备：钢琴、范唱磁带、教学课件、自制沙锤。教学过程：一、创设情境1、分角色复习歌曲《小鸟小鸟》师放伴奏带《小鸟小鸟》，营造春天的气氛。2、导入新课：师

5、：刚才你演唱这首歌曲的心情是怎样的？（愉快的、高兴的……）所感受到的春天是怎样的？（美好的、春光明媚的……）那么天气是不是一直都这样好呢？生：还会下雨教师：那么你喜欢什么样的雨呢？你能用手上的道具模仿一下吗？

6、2、师：春天下雨好吗？大地呈现出什么美景？师生交流二、寓教于乐、学习新歌：1、教师有感情地范唱歌曲《春雨蒙蒙地下》歌曲。春雨蒙蒙的下伴奏.mp3这首歌给你什么样的感受？要用什么样的感情来演唱它？教师小结：春天的毛毛细雨滋润了万物，使大地充满了生机，我们应该用轻柔的声音来演唱它，并且春天是那么的让人愉快。2、读歌词：下面，让我们带着欣喜，愉快的心情来读下歌词吧！大家在读“刷刷刷刷”时感觉怎么样？我们能读得更好听点吗？春雨蒙蒙的下原唱.mp33、再听歌曲：这次听的时候大家可以轻声地跟着唱唱看，注意一下哪些地方你觉得不容易唱？一会提出来。（再听歌曲，学生说说难唱的地方）原唱.ppt4、师讲解切分音，

7、让学生重点练习有切分音的部分。5、学唱歌曲：注意歌曲的第一小节，是从第二拍开始的，我们把这种情况称为弱起小节，我们该唱得强还是弱？（弱）听老师先打一拍之后我们再接上去唱。（处理学生不易唱准的地方，以学生自己解决为主）6、学生完整地跟琴完整地将曲唱一遍。7、师生共同有感情朗诵歌词，理解歌词意境，让学生以情代声去演唱歌曲原唱.ppt8、。学生先听范唱后跟伴奏带有感情地演唱歌曲。伴奏.ppt9、三、创造表现歌曲：1、学生利用以前学过的强弱，音色等等的处理，分角色演唱。2、、表演唱歌曲：让一组学生用手中自制沙锤有节奏的恰当为歌曲伴奏，另一组学生有感情地演唱。（歌曲的表现以学生为主，如：学生用装有沙子、

8、米等矿泉水瓶晃动的声音来为“刷刷刷刷”配伴奏，给学生以思维上的自由的空间）四、完美结课：春天是播种的季节，也是大家学习的好时机，“一年之季在于春”，让我们抓紧现在的美好时光，努力学习，让自己象春天的小树一样茁壮成长！第二课欢乐的村寨《巴塘连北京》教学目标：1、通过聆听、感受、表演等实践活动，增进学生对藏族的了解和对藏族民歌的喜爱。2、引导学生以优美的歌声唱好《巴塘连北京》，表达藏族人民向往首都北京