苏教版小学语文二下教案18.鸟岛

《苏教版小学语文二下教案18.鸟岛》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学内容18、鸟岛第1课时总第课时主备教师胡友慧主备时间5月9日教学目标1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课12个生字和1个二类字。3、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。教学重点背诵课文，了解鸟岛鸟多的特征教学难点知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。教学准备生字卡片课件教学过程活动流程教师导学学生活动教学补记一、激趣导入：1、今天老师带小朋友们去一个神奇的地方。（板书：鸟岛）指名读课题，齐读课题。2、猜猜看，这会是一个怎样的地方？那你还想知道些什么呢？答案都藏在课文里，请小朋友打开书自由读一读课文，遇到不

2、认识的字请教拼音老师，注意读准字音，读通句子。二、初读了解，感知全文：1、学生按要求自读课文。2、检查生字词：（1）、检查生字。a、指名读。b、我们来开火车读，看看哪一组火车能顺顺当当地开到终点！c、你觉得哪些字音是特别需要提醒小朋友注意的？d、全班练读（2）、检查生词一起写“岛”。跟老师一起写课题。小朋友打开书自由读一读课文，遇到不认识的字请教拼音老师，注意读准字音，读通句子。收看录像，并说说看了以后内心想说的。小朋友们，你们不仅会读这些词语，还读出词语的意思呢。3、生字都解决了，小朋友们真了不起！谁愿意来把课文读给老师听听？为了给老师惊喜，大家再练一练吧！学生自由练读。4、指名分节

3、读，生评价。5、好朋友合作读课文。6、课文读到这里，你对鸟岛又有了什么了解？7、播放录象。（录象播完）此时，你又想说些什么呢？三、品读第一自然段：1、指名读。2、“闻名中外”是什么意思？你能换一个意思相近的词吗？3、谁能把鸟岛的名气读得更大些。（指名读，齐读）鸟岛的风光美，小朋友的字一定也能写得美。四、写字指导：1、读读课后的生字。2、（课件出示）生字“部”、“拾”、“朋”“密”。3、交流记忆字形的方法。4、师范写“部”、“密”。5、学生自由描红。课堂小结：小朋友们，今天我们初步感受了鸟岛的美丽风光，下节课我们将继续走进鸟岛，相信我们会有更多奇妙的发现。交流记忆字形的方法教学内容18、

4、鸟岛第2课时总第课时主备教师胡友慧主备时间5月9日教学过程活动流程教师导学学生活动教学补记一、揭题导入：　　上节课我们认识了一个神奇的地方－－齐读课文：18、鸟岛。这神奇的鸟岛在什么地方呢？二、以读代讲，学习第一自然段。1、自由读课文第1自然段，告诉老师你知道了什么？2、汇报交流。3、指导朗读。　　这么有名的鸟岛，你能把它读出来吗？　　指名读－－评－－再读－－齐读。过渡：　这个富有魅力而闻名中外的鸟岛，谁不想去瞧一瞧呢？我知道小朋友一定都和老师的心情一样，急切地想去岛上看一看，可老师要提醒大家，今天你们不仅仅是一名游客，我还想请大家当一回小小的考察家，就象英国科学家达尔文一样。到岛上边

5、游边考察，好吗？在去鸟岛考察以前，你对什么问题最感兴趣呢？要解决这些问题，你有什么方法？（查资料、读书、查字典）三、自由探究，学习第二、三自然段。学习第二自然段，解决部分同学们所提出的问题。1、分小组学习，读书，查小资料再讨论解决问题。2、汇报交流自由读课文；汇报交流；指导朗读。学生质疑，并进行自由探究分小组学习汇报交流查字典了解词语的意思，并作选择。下面就请同学们来汇报一下你的考察成果吧。　（1）鸟儿为什么喜欢到青海鸟岛来。通过读书查资料，知道春天天气变暖，湖水解冻，湖里水草丰美，鱼虾成群，因此，这儿是候鸟非常理想的栖息地。　（2）鸟儿是怎样来到鸟岛的？　出示：每年春天，天气变暖，湖

6、水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。　①“陆续”是什么意思？（先先后后。时断时续）你是怎么知道的？（查字典）　②（出示投影）你们看，在蔚蓝色的湖面上一群一群的鸟儿展翅飞来的样子，多么--（指名表达感受）　③那你能把这美丽的景象读出来吗？　④指名读（评）　⑤齐读（3）鸟儿到岛上来干什么？（筑巢安家，养育后代）（4）小结：（5）齐读第二自然段。学习第三自然段1、听第三自然段的课文录音。2、我看小朋友都被这鸟岛迷人的风光陶醉了，可你们别忘了自己还是一名小考察队员呀，请小朋友边读第三自然段边在岛上考察一下，这次你们又发现了什么？用你最喜欢的方式读给同桌听一听。3、交流汇报。小朋友边读第三自

7、然段边在岛上考察一下，这次你们又发现了什么？用你最喜欢的方式读给同桌听一听用朗读并加上你的表情来表现这欢乐的世界读第四自然段明理这儿的鸟窝多，鸟蛋多（板书：鸟窝多，鸟蛋多。）出示：一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个，窝里窝外到处都是玉白色的，青绿色的鸟蛋。①你能把鸟窝多、鸟蛋多读出来吗？②指名读。（评议）（圈出“密密麻麻，一个挨一个，到处”）③齐读有这么多的鸟窝和鸟蛋，这说明了什么？（鸟多）　　发散思维：这么多的鸟聚在一起会做些什么呢？　　出