口风琴教案1[1]

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1、教学内容：学习吹奏C大调音阶，教学目标：学习吹奏C大调音阶，学习穿指、跨指的演奏方法复习吹奏乐曲：《摇篮曲》《我爱我的幼儿园》继续强调吹奏时气息，手型继续培养良好的吹奏姿势，习惯。教学重点：吹奏C大调音阶，学习新的吹奏指法。教学准备：小黑板：《摇篮曲》歌谱小黑板：《我爱我的幼儿园》歌谱小黑板：《C大调音阶》教学过程：一、前两节可我们学习了歌曲《摇篮曲》的吹奏，下面齐奏一遍。（1）齐唱歌谱。教师指挥，（2）齐奏，注意提醒学生拍子准确，每一乐句换一次气。（3）指一生独奏。（4）点评学生吹奏问题，强调手型，及演奏姿势。二、继续学习乐曲《我爱我的幼儿园》（1

2、）齐唱乐谱。（2）提示换气，指法。（3）齐奏。三、学习音阶吹奏。1、学习上行音阶吹奏，学习穿指法。（1）出示671，学生说出唱名。（2）教师671排在12345的后面，一个音比一个音高，像上楼的台阶一样，我们管它叫音阶。（3）跟老师唱音阶。（4）让学生试吹奏音阶，发现问题。师：遇到什么困难了吗？（5）看老师弹音阶，问：有谁观察老师是怎么弹音阶了吗？（6）讲解：这节课我们接触了一个新问题，由于弹奏12345后出现了671，按以前一个手指对一个琴键的方法手指不够使了，这就涉及到要为弹奏的曲子设计指法。指法的设计要考虑弹奏的方便，需要看好这一个乐句要弹哪些

3、音。（7）对照音阶介绍指法：123继续用123指弹，后面连续还有五个音，使完小指在倒手指很不方便，所以弹完3后用大拇指弹4（演示），这种弹奏方法叫穿指法，将来会经常用到。演示弹完。（8）带领学生徒手练习。（9）学生练习。（1）全体吹奏一遍，解决出现的问题。2、学习下行音阶吹奏，学习跨指法。(1)刚才我们从12345671这样从低到高吹奏的音阶叫上行音阶，用什么指法弹？（穿指法），下面我们学习从高往低吹，也叫下行音阶，看老师怎么弹的？（示范）（2）学生说指法。老师讲解54321指弹奏17654还有三个音所以用三指二指一指，正好弹完。介绍，这种弹奏方法叫

4、跨指法。（3）学生跟老师徒手练习下行音阶。（4）学生吹奏练习。（5）齐奏下行音阶。总结：今天我们的收获真不小，学会了吹奏音阶，还学会了变换指法吹奏，有了这个本领，我们就可以吹奏更难一点的歌曲了，希望同学们课下抓时间练习，尽快熟练这一本领。教学内容：1、穿指法、跨指法、扩指法与缩指法2、音阶、《小猫圆舞曲》、《闪烁的小星》与《小摇篮》教学目标：能够学会穿指法、跨指法、扩指法与缩指法，并在具体的练习中运用。教学难点：四种方法的指法转换教学方法：示范、模仿、练习、评价教学准备：板书曲谱与指法设计理念：以最适合学生学习的方法进行教学与指导，尽最大的提高教学效

5、率。教学流程：一、组织教学，师生问好。二、学习穿指法与跨指法（一）复习音阶指法：12312345543213211234

6、5671

7、1765

8、4321—

9、┃1、讲解注意点——指法，并做示范2、学生练习3、齐奏并抽查（二）运用方法，学习《小猫圆舞曲》54321

10、54321

11、2342345——

12、54321

13、54321

14、2343421——

15、┃1、教师写指法，学生注意看。2、学习难点：先看教师示范54321

16、的吹奏，再让学生说说指法（3212）3、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解4、齐奏并抽奏5、学生自主学习其他旋律6、全曲连奏，评价检查三

17、、学习扩指法与缩指法（一）学习《闪烁的小星》11│55│66│5—│44│33│22│1—│55│44│33│2—│55│44│33│2—│11│55│66│5—│44│33│22│1—│┃1、教师写指法，学生注意看。2、学习难点：先看教师示范11│55│66│5—│的吹奏，再让学生说说指法（1144554）3、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解4、齐奏并抽奏5、学生自主学习其他旋律6、全曲连奏，评价检查（二）学习《小摇篮》1415│1415│1416│5———│1415│1415│1432│1———│┃1、教师写指法，学生注意看。2

18、、学习难点：A、先看教师示范1415│的吹奏，再让学生说说指法（1313）3、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解4、齐奏并抽奏5、学习难点：B、先看教师示范1416│5———│的吹奏，再让学生说说指法（13154）6、学生自主学习其他旋律7、全曲连奏，评价检查四、学习五指手法1234│5-│2345│6-│3456│7-│4567│1-│1765│4-│7654│3-│6543│2-│5432│1-│┃1、教师写指法，学生注意看。2、找规律：两小节一口气，共五个音，先上行，指法是12345，再下行，指法是543213、看教师示范全曲的

19、吹奏4、学生练习，教师巡回指导，如有必要，教师再做示范讲解5、齐奏并抽奏6、全曲连奏，评价检查一、小结您现在