吴喜萍：个人自我诊断SWOT分析表

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、从事教育工作近20年，积累了一定的教学经验；2、获得2010年太原市教学能手比赛一等奖；3、热爱教育事业，喜欢语文教学，喜欢和孩子们在一起。4、善于利用网络平台上的优质资源，不断提升自我。5、乐于学习新知识、新的理念，乐于尝试新的教学防范1、平时工作、生活琐事较多，精力有限，工作热情不是很高；2、工作没有做好，有时候会有急躁的情绪，偶尔会产生一定的惰性。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校提供的继续学习的机会较多，有机会和各地名师交流教学经验。2、自我提升的环境与

2、机会，经常各种教学比赛。1、年轻教师学历高，精力旺盛，和他们一起工作有紧迫感；2、随着互联网的飞速发展，教育理念也在不断更新，需要自己时刻跟上时代的节奏；3、学校教学任务较重，学习时间有限。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、充分利用自己多年的教学经验，用心工作，认真钻研，探索出更适合的教育理念和教学方法；2、多参与同行交流，利用研修的平台，多听、多看名师讲座，揽众家之长，提升自身的能力；3、多学习，多反思，多听学生、家长的意见和建议。1、学校教学任务较重，个人精力有限，不宜过度劳累；2、教学手段的不断翻新，需要自己学习大量的知识和技能，完成难度大

3、。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、最大限度的利用新媒体教学方法，认真、有效完成课程，提升学生的学习兴趣；2、充分利用中小学教师培训平台研修，努力学习，提高自身教学素养；3、积极参加专业研讨，不断革新。1、积极关注青少年的心理发展，随时调整自己的教学理念；2、移动互联设备的普及分散了学生注意力，需要教师利用精彩的讲授，提高学生的学习兴趣。