任务表单：个人自我诊断SWOT分析表(吴丽萍）.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、热爱教育事业，热爱学生，工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；2、能和同事和睦相处，关系融洽，互相学习，共同进步；3、善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；4、有一定的教学经验和理论知识；5、能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 1、教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；2、驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的

2、认识和研究；3、教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。4、由于前10年一直从事小班额的教学工作，现在缺乏带大班额的教学经验。5、不善于与家长的沟通、交流。外部Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）（环境）1、结识了很多朋友可以有很多的机会与他人交流沟通2、能够接受新事物以进步的思想去适应时代的发展。教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高学习新知识、去获取更多知识和技能。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，

3、积累经验。2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。3、积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，每学期听课不少于15节。1、教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；2、驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；3、教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。4、由于前10年一直从事小班额的教学工作，现在缺乏带大班额的教学经验。5、不善于与家长的沟通、交流。4、撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论

4、文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。5、加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、国家和学校为我的不断进步和成长提供了良好的发展平台。2、网络为我们的交流和不断成长提供了良好的发展机遇。1、家长沟通不够。2、不能很好的调整自己的心态，当学生不会时，有急躁情绪。