名著、文学常识和课文内容理解

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1、名著、文学常识和课文内容理解一、在七年级下学期我们学习了《西游记》，请依据其内容来回答下面的问题。1.《西游记》的作者是_________，________代人。全书_______回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至_______，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8至________回总写唐僧师徒历经______难，去西天大雷音寺取经，蕴含着_______________________的人生真谛。2.孙悟空的第一个师傅是_____

2、______,它的兵器原是大禹治水的____________,又唤______________,大闹天宫后被如来佛祖压在__________,后皈依佛门,唐僧为他取名___________。为西天取经立下汗马功劳，后被封为____________。3.猪八戒又叫_________，原为管理天河水兵的__________，获罪下凡，误投猪胎，曾占_________为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为_________。4.沙僧也叫________，原为天宫中的___________，被贬下界，在_______

3、__为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为______________。5.白龙马原是___________之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为___________。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的_____________上。”6．（1）_________照镜子——里外不是人（2）_________见高小姐——改换了头面（3）_________钻进铁扇公主肚里——心腹之患7．读《西游记》有感而发：某位观众抒发内心的情怀，请以相同的句式，进行抒情：唐僧师徒一路走来，我看到一支充满激

4、情的乐队演奏生命之曲；唐僧师徒一路走来，；唐僧师徒一路走来，。8.《西游记》中的人物刻画得各有特点，请各写出一个以沙僧和猪八戒为核心展开的故事情节。___________________、_________________________。9.唐僧师徒四人中，你最喜欢和最不喜欢的人物是谁？说说理由。最喜欢：____________理由：_________________________最不喜欢：___________理由：_________________________10.谈谈你对《西游记》这部小说所反映的主题的

5、理解。11.结合相关情节，说说孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的。12.结合具体情节说说唐僧的性格特点和这一形象的典型意义。13.分别简述沙僧、猪八戒的性格特点。14.小说中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？15．你认为《西游记》中哪一回写得最为精彩，为什么？16.某校初一（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散

6、伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。正方：17．选择《西游记》中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。18．“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。19．从下面《西游记》人物中任选一个，写一则近200字的人物简介。孙悟空猪八戒白骨精红孩儿20．孙悟空大闹天宫一

7、不求高官厚禄，二不为取玉帝而代之，那么他的愿望是什么?或者说这反映了当时社会劳动人民的何种追求?21.某班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定，不管遇到什么困难，    从来没有动摇过取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。反方：__________________二、文学常识及课文内容理解1.下列文学常识及课文内容理

8、解有错误的一项是（）A.《贝多芬传》选自《名人传》，作者罗曼·罗兰，英国作家、音乐家、社会活动家。B.“憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们”，体现了鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的战斗精神和伟大人格。C.《赵普》在刻画人物时，善于运用细节描写的方法，反映了赵普不顾个人安危，为国家推荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志