中考文学常识和课文内容理解

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1、专题文学常识一、中国古代作家作品1、孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（现山东曲阜）人。我国古代伟大的教育家、思想家，儒家学派的创始人。《论语》是由孔子的弟子及再传弟子编写的一部书，书中记录了孔子和他的弟子的言行。《论语》集中体现了儒家的思想，全书共20篇，是儒家经典著作之一。2、欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。吉州永丰（现在江西永丰）人，宋代文学家、史学家。与韩愈、柳宗元（唐）、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石（宋）统称为“唐宋八大家”。课文《醉翁亭记》选自《欧阳修散文选集》。3、宋濂，字景

2、濂，号潜溪，浦江（今浙江义乌）人，明初文学家。在我国古代文学史上，宋濂与刘基、高启并列为明初诗文三大家。朱元璋称之为“开国文臣之首”。四方学者称他为“太史公”。代表作有《宋学士文集》，课文《送东阳马生序》就节选自该书，是他赠给同乡马君则的一片序文。文中他现身说法，叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，动之以情，晓之以理，作者对马君则的殷切期望，寓于其中。《送东阳马生序》的“序”是临别赠言性质的文体。4、司马光（公元1019–1086），字君实，北宋陕州夏县（现山西省夏县）涑水乡人，世称“涑水先生”

3、，北宋著名文学家、史学家。主要代表作有《资治通鉴》。《资治通鉴》是我国一部主要的编年体通史，共二百九十四卷，全书上起战国，下迄五代，共计1362年。内容以政治、军事为主，长于描写战争。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。课文《孙权劝学》选自本书，该文记事简练。全文只写了孙权“劝学”和鲁肃“与蒙论议”两个片断。5、《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编写的《乐府诗集》，又名《木兰辞》、《木兰诗歌》，与《孔雀东南飞》一起被称为我国诗歌史上的“双璧”。《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述

4、了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。6、《左传》，也叫《左氏春秋》或《春秋左氏传》，《曹刿论战》选自《左传》，相传是春秋时期鲁国史官左丘明根据鲁国史料编写的，记载各诸侯国的政治、经济、外交、文化等方面情况，是一部编年体史书，一部文学名著和史学名著，课文《曹刿论战》选自《左传•庄公十年》。记述了长勺之战的情形，这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录曹刿关于战争的论述，它生动地说明，政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握战机，是弱国战胜强国的必要

5、条件。全文的文眼是“远谋”一语，通过人物对话，曹刿的“远谋”和“肉食者鄙”都得到了鲜明的再现。7、《愚公移山》选自《列子•汤问》，从文学体裁上看是一篇寓言。本文是古代寓言中的名篇，有生动的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。文章通过愚公移山的成功反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。8、《战国策》是一部先秦历史文献，汉代刘向根据战国史书整理编辑，共33篇，共12策，这是一部国别体史书。《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，标题中的“讽”是动词，讽喻的意思，特指下对上用委婉曲折的言词进行规劝；“谏

6、”是名词，指批评意见。“纳谏”则用暗示的方法规劝是接受的意思。这篇课文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。9、《诗经》，是我国最早的一部诗歌总集。收录了从西周至春秋时期的的诗歌305篇，也叫“诗三百”。诗歌原先全是乐歌，按照乐曲的不同来编排，分为“风”、“雅”、“颂”三部分，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的手法。“风”有15国风，大都是民间歌谣；“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐曲歌词；“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。课文《关睢》选自《诗经•周南》是《诗经》第一篇；课文《蒹葭

7、》选自《诗经•.秦风》，它与《关睢》一样，同属《诗经》中国风一类。10、《史记》是我国第一部纪传体通史。这部书记载了上至黄帝、下至汉武帝太初年间长达三千多年的历史。这部书在体列上分为本纪(帝王的传记，十二篇)、世家(世袭封国的诸侯传记，三十篇)、列传(天子、王侯以外的人物传记，七十篇)，以八书记制度沿革，立十表以通史事的脉络，计一百三十篇。《史记》既是一部历史巨著，又是一部伟大的文学著作。“史家之绝唱，无韵之离骚”是鲁迅先生对《史记》作出的崇高评价。11、《口技》的作者林嗣环，字铁涯，福建晋江人，清代顺治

8、年间进士。《口技》节选自《虞初新志》，这是清代张潮编选的笔记小说。本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。12、《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书，由孟轲及其弟子编成。《孟子》共七篇，内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想，是儒家经典著作之一。孟子,名轲，字子舆。邹（今山东邹城）人，思想家，教育家。是孔子之孙孔伋的再传弟子。主张施行仁政，墨子在政治