团结合作力量大

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1、团结合作力量大【设计背景】在小学阶段，合作是学生进行良好的人际交往所必须具备的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的；是小学生团体发展性心理教育的重要内容。而目前城市小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养小学生的团结合作意识，增强团结合作能力非常必要。在本节课的教学中，力求发挥教师的积极作用，针对学生的实际情况，引导学生学习探究，在活动中学会合作，进行各个环节的设计。。【教育目标】1、让学生懂得未来社会更需要团结合作的知识。2、指导学生学习在集体生活中与他人合作的方法，培养学生的团

2、队精神。【教学准备】1、课件：《三个和尚》的动画片断。2、学生活动的有关材料。3、有关团结合作的名人名言及教师编制的小报。【活动过程】一、视频导入，揭示课题：1、 观看动画片《三个和尚》。师：今天能和大家一起来学习，老师非常高兴，老师带来一个很有意思的故事和大家一起来分享，想看吗？（全班观看动画片《三个和尚》）    师：三个和尚的故事大家都很熟悉，那为什么一个和尚挑水喝，两个和尚可以抬水喝，三个和尚反而没有水喝呢？    生：他们都不想自己动手。    生：他们都只顾自己，都很自私。    师：那怎么做才有水喝呢？    生：每天轮流挑水。    生：每

3、天两个人抬水，小和尚和高和尚抬，然后高和尚和胖和尚抬，而后小和尚和胖和尚抬，这样轮流。    师总结：是啊，这样大家就都有水喝了。在集体中，团结就是力量，生活中很多事情只有团结合作才能把事情办好，这就是我们今天要来学习探讨——《团结合作力量大》。（学生齐读）二、讨论生活中需要团结才能完成的事    师：同学们，在我们的生活中有许多让我们感动的团结场面。   （1）小蚂蚁是团结的典范，他们分工合作在地下创造了一个个神秘的王国。   （2）海里的小鱼团结在一起变成了一条巨大的鱼，躲避大鱼的袭击。   （3）草原上的犀牛、羚羊、斑马团结在一起，一起觅食，一起抵挡

4、猛兽的攻击。    师：是的，动物们小到蚂蚁，大到犀牛，都懂得团结在一起，战胜遇到的困难，可见团结合作非常重要，那么我们的班级生活中有哪些事需要团结合作才能做得好呢？（学生小组讨论。小组讨论后交流：拔河、跳长绳、打篮球、踢足球、接力赛、打扫卫生、出黑板报、开主题班会、合唱等。）三、动手实践，感悟主题师：团结多么激动人心的字眼，学到这里，同学们你们想不想来体会一下团结的力量呢？我们来做游戏。1、游戏：七巧板拼图师：首先介绍游戏规则：在相同的时间内，每个小组（四人一组）合作完成七巧板拼图，先沿线将卡纸剪成七块，再把它们拼成房子的图案，粘贴在白纸上。（出示课件：

5、七巧板拼图：房子的图案）（在音乐声中，学生拼图。很快有小组拼好了。不一会儿，都拼好了。）（2）获胜的小组交流成功的原因。生：xx和xx负责剪，xx负责涂胶水贴，xx负责观察。师：能再介绍下，你们怎么剪的吗？生：我们两个人一起先沿对角线剪开这张纸，然后再单独剑剩下的部分，就更快了。师：光是心往一处想，力往一处使并不一定能成功，团结还需要互相配合，分工合作。（板书：团结需要互相配合，分工合作。学生齐读）师：第一轮没有取得成绩的小组不要灰心，听了同学的介绍，相信你们又有了新的收获，想再来试试吗？（学生们跃跃欲试。）2、游戏：统计图形师：还是要先介绍游戏规则：还是

6、四人一组，完成下发材料上的图形统计，看哪组最先完成，且速度最快？（在音乐声中，学生统计图形。这次显然快多了。很快有小组统计好了。不一会儿，都统计好了。）获胜的小组交流成功的原因。生：xx数三角形；xx数八边形；xx数心形；xx数菱形。师：好！团结力量大，合作才能赢，在一个集体里，无论做什么事，只要大家目标一致，互相配合，合理分工，就一定会获得成功。四、问题讨论：师：今天我们做游戏，是为了懂得更多的道理。现在老师假设几个问题来考考大家。（学生踊跃举手。）师：问题一：学校要举行班班唱活动，班级里统一要求穿白衬衫，可是你家里没有怎么办呢？生：我马上让妈妈买一件。

7、师：真是个好孩子，能不能用合作的办法来解决？生：我可以向同学借一件。师：对了，有困难，可以寻求他人、寻求集体的帮助。师：问题二：放学了，许多同学们去兴趣小组参加活动了，只剩几个人正在理书包准备回家了，可是教室里还是一片狼藉，并不是值日生的你会怎么做呢？（学生讨论交流。）生：我让那几个同学一起留下来打扫卫生。师：他们都愿意吗？不愿意怎么办？生：我就告诉他们团结力量大，我一个人完不成，大家一起干就很快了。师：你真行。五、总结全文，升华情感师：学习了这节课，你有什么收获？生：团结的力量是无穷的。生：只要团结没有什么事实做不成的。生：团结需要相互配合分工合作。师：

8、你们总结得很好。团结的力量的巨大的，是无穷的.一块砖，只有堆砌在一