英汉交替传译听辨理解的实证研究

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1、中南大学硕士学位论文英汉交替传译听辨理解的实证研究姓名：胡秋花申请学位级别：硕士专业：外国语言学及应用语言学指导教师：吴远宁201011摘要随着全球一体化的不断加深，口译日益成为了不同语言文化间交流不可或缺的桥梁，也极大地推动了口译研究的发展。与西方口译研究发展相比，国内的口译研究还处于起步阶段，且大部分局限于对口译过程中的各个环节的特点和应对策略的描写，实证性研究并未真正有效展开。听辨理解是交替传译的第一步，笔者认为，也是关键的一步。一个译员，若听辨理解不好，无论他的短时记忆、笔记、协调能力等有多好，都无法胜任交替传译工作。根据吉尔

2、的精力分配模式，听辨理解是一个非自动的过程，需要加工能力(prOcessingc印acity)，且听辨理解所需要的加工能力(LR)应不大于拥有的听辨理解能力(LA)，即LR≤LA。若不满足这个不等式，听辨理解困难就会出现。基于吉尔的交替传译精力分配模式，笔者采用实证的方法研究口译学生英汉交替传译听辨理解的情况。研究对象是30位接受过交替传译系统训练的口译学生；研究手段包括问卷调查、口译测试以及访问。收集到所有的数据后，用统计学的方法对数据进行定量和定性分析。研究发现：(1)研究对象在英汉交替传译听辨理解上总体存在较大不足；(2)研究对

3、象的听辨理解障碍主要表现在口音、语速、数字以及心理压力；(3)出现这些障碍的主要原因包括：听词而不是听义、推断预测能力偏差、练习材料不真实以及忽视对心理素质的锻炼。基于研究结果，笔者提出了解决这些问题的方法，包括口译前的准备、口译时使用的策略以及听辨理解失败时的应对策略。关键词：听辨理解，英汉交替传译，精力分配模式，障碍AbstractAstheglobalizationcontinues，inte印retinghasbecomeanindispensiblebridgebetweendifrerentlanguagesandcult

4、ures，andthedeVelopmentofinte印retingresearchhasbeengreatlypushedf．orward．Comparedwithacademicresearchmadeininte叩retingfieldintheWest，inte巾retingresearchathomeisstillafledglingfield，restrictedinstaticdescriptionofcharacteristicsofeachphaseininterpI．etingprocessandcopingst

5、rategies．EmpiricalresearchinthisfieldhasnotbeenefjF已ctiVelyconducted．ListeningcomprehensionisthefirststepintheprocessofconsecutiVeinte印reting．FromtheViewpointoftheauthor’itisalsothekeystepinconsecutiVeinte叩reting，becauseifitfails，onecannot如16llCItasknomatterhowproncient

6、heisinshort-termmemory'note—takingorcoordination．AccordingtoGile’sEf蕾DrtModelofconsecutiVeinte叩reting，listeningcomprehensionisanonautomaticprocess，whichrequiresattentionorprocessingcapacity；andcapacityaVailablef．orlisteningcomprehensionshouldnotexceedcapacityaVailablefb

7、rlisteningcomprehension，whichissimpli行edastheinequalityLR≤LA．Iftheinequlityisnotmet，problemsinlisteningcomprehensionmayariseandperformancewilldeteriorate．1llOnthebasisoftheEff．ortModelofCIputf．orwardbyGile，empiricalresearChisconductedinthisthesistostudyhowwelltheinte巾re

8、tingstudentsperforminlisteningcomprehensioninEnglish—ChineseCI．Researchsubjectsarethirtyinte印retingstudentswho