人教版高一政治必修一第一课神奇的货币导学案

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1、第一课 神奇的货币【教材分析】第一课讲了生活中最基本的经济概念:商品、货币、纸币、价值规律等,这是市场经济不可或缺的知识要素。掌握了这些最基本的知识,对于认识后面各种经济现象具有重要意义。【设计意图】通过问题的设置以及典型的例题,加深学生对知识的理解,并且做出准确的判断。【复习目标】1、通过商品的含义、基本属性的学习,明确如何判断某一物品是否是商品。2、了解货币的产生及其发展历程,能准确判断货币执行的是哪一职能。3、根据流通中所需要的货币量公式进行计算,理解纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。4、通过外汇、汇率的学习,学生能够判断汇率的升降,币值的升降,以及人民币币值所带来的影响。5

2、、认识纸币,并且爱护人民币,用正当途径、合法手段获取人民币。正确对待货币。【复习重点】1、商品的判断。2、货币的职能判断。【复习难点】1、纸币。2、外汇和汇率。【复习方法】1、合作探究法:围绕复习目标,结合学生实际,设置问题,组织学生讨论。2、讲练结合法。【课堂类型】复习课【课时安排】1课时【考点导航】1.商品的基本属性2.货币的产生与本质3.货币的基本职能4.金属货币与纸币5.结算与信用工具6.外汇与汇率7.货币与财富【复习过程】一、自主学习夯实基础1、什么是商品?商品的基本属性有哪些?商品是。是商品的两个基本属性,商品是的统一体。2、什么是货币?货币的本质是什么?货币是。货币的本质是。(是

3、指大家普遍乐意接受的商品,它表现其它一切商品的价值,充当商品交换的媒介。)3、货币的基本职能是什么?基本职能:(货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币执行价值尺度职能,就是把商品的价值表现为一定价格。);(货币充当商品交换媒介的职能。)。启示:商品生产者要能把商品顺利卖出去,就要货币还有其它:、、等职能。4、纸币的含义是什么?纸币的发行规律是什么?含义:优点:与金属货币相比,纸币的制作成本低,更易于保管、携带和运输,避免了铸币在流通中的磨损。纸币的发行规律:①国家有权发行纸币,但不可以任意发放行纸币。②纸币的发行量必须以为限度。③如果纸币发行量超过这个限度,就会;如果纸币发行量

4、小于这个限度,就会注意:纸币本身不是,没有,它只能代替货币执行职能,但不能代替货币执行职能。5、货币的流通公式是什么?流通中所需要的货币量=(即与的乘积)/6、什么是通货膨胀和通货紧缩?通货膨胀:是指经济运行中出现的的现象。纸币发行量超过流通中实际需要的货币量,是导致通货膨胀的主要原因之一。通货紧缩:与通货膨胀相反的一种经济现象,它表现为,通常伴随着经济衰退出现。7、信用卡的含义、功能和优点分别是什么?含义:是具有,是一种功能和优点:存款、取款、消费、结算和查询为一体,能减少现金使用,简化收款手续,方便购物消费,增强消费安全,给持卡人带来诸多便利。8、什么是支票?其类型及在使用上的特点有哪些?

5、含义:支票是,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。支票的类型及使用的特点:在我国,支票主要分为(付款单位开出转帐支票后,收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的帐户上)和(现金支票由付款单位开出,收款人凭票到银行支取现金)两种。9、什么是外汇和汇率?外汇:的支付手段。汇率:。(如果100单位的外币兑换更多的人民币说明外币的汇率,人民币的汇率,人民币,外币。反之亦然。)10、保持人民币汇率的基本稳定有何意义?保持人民币币值稳定,对内保持,对外保持,对人民生活安定、国民经济,对世界金融的稳定、经济的发展具有重要意义。11、金钱在现代经济生活中的有什么重要意义?

6、如何树立正确的金钱观。重要意义:在一定意义上,货币是。在社会主义初级阶段,树立正确的金钱观:(1)从起源看,货币是;从本质看,它是的商品;从职能看,它具两种基本职能。(2)对于金钱,要。二、考点突破1.商品的基本属性(1)商品的含义。商品是用于交换的劳动产品。①构成商品必须具备两个条件:一是劳动产品;二是用于交换。②不同的商品能够进行交换,是因为它们都是劳动产品,生产它们都耗费了人的体力和脑力,即无差别的人类劳动。③商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。(2)商品的使用价值与价值的关系①统一:任何商品都是价值和使用价值的统一体。使用价值是商品价值的物质承担者,价值是商品的本质属性。②对立:

7、任何人都不能同时拥有商品的两个人基本属性。商品生产者和购买者,对于商品的使用价值和价值不可兼得。商品生产者要想实现商品的价值,必须把使用价值让渡给购买者,而购买者为了得到使用价值。也必须支付相应的价值给生产者,当商品的使用价值和价值分离时,意味着交换的实现。【巩固训练】1、下列属于商品的是:①准备捐给灾区的棉被②供出租的房子③电影院待放映的电影④氧吧里的氧气⑤动物园供人们观赏的大象A、①②④⑤B、

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