哲学常识主观题专项训练答案

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1、《哲学常识》主观题专项训练答案一、简答题1.(1)现象和本质的关系。或答感性认识和理性认识的关系。(2)这些“案例”作为丰富、生动、县体的材料，使专家对此形成的感性认识能够为理性认识的形成提供丰富的感性材料，只有在掌握丰富的感性材料的基础上，才能对宜居城市的本质作出正确概括，形成理性认识，即“理念”。2.3．(1)因果(2)不同观点的答案示倒：答案示例1：我们既要看到全球变暖引起的各种不利情况，又要以积极乐观的态度应对全球变暖，从而使事物变不利为有利。答案示例2：我们既要分析全球变暖现象的原因，又要对这

2、一现象的后果作出科学预见，从而促使事物向人们期望的结果发展。答案示例3：我们既要正确发挥主观能动性，出把握全球变暖的规律，又要尊重和遵循客观规律，从而积极应对，促使事物变害为利。答案示例4：我们既要看到全球变暖现象与其它现象之间的广泛联系，又要研究每一种联系的特殊性，从而积极应对，促使事物变害为利。答案示例5：我们要从过去、现在和未来的联系和发展中去把握全球变暖的规律，从而自觉促使事物向有利方向发展．答案示例6：我们要透过各种不同现象，去把握全球变暖的内在本质，从而积极应对，促使事物变害为利。4.一切从

3、实际出发，就是想问题、办事情要以客观存在的事实作为出发点和立足点。我国经济发展和文化水平的不断提高，是客观实际，全国人大适当增加基层代表的比例，是符合这一变化着的客观实际。5.评析第一种看法：新事物是指符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物。电脑书写虽然有缺陷，但它可以提高书写效率，是符合时代潮流的新事物。我们应该积极促进它向前发展。评析第二种看法：量变是质变的前提和必要准备。对电脑书写产生依赖是长期使用电脑书写的结果，这种依赖必然会引起质变，造成提笔忘字。因此，对待电脑书写我们应该坚持速度原则。

4、6.借鉴价值：不仅要重视学生间接经验的积累，更要重视学生直接经验的获得，并且将两者有机结合。6获得知识的途径既可以是通过亲身实践获得直接经验，也可以是通过书本或从他人那里学来的间接经验。该校要求学生大量阅读，并要求教授从旁观察指导创业，说明这个模式重视学生间接经验的积累。要求学生在校期间大量从事真实的创业活动，说明重视学生直接经验的获得。实践是认识的唯一来源，直接经验和间接经验最终都来源于实践，大量的直接经验可以使学生结合个人的创业实践体验，深刻理解书本知识，不断积累和拓展创业经验。7.①矛盾的主要方面

5、和次要方面是辩证统一的。②该网民的观点指出了微博健康的一面,看到事物矛盾的主要方面;但忽略了其不健康的一面,即事物矛盾的次要方面。③对微博既要看到它的主流是积极的,又要看到它的消极影响;还应认识到双方在一定条件下会相互转化。8.①矛盾双方有主次之分，事物的性质是由取得支配地位的矛盾的主要方面所决定的，在实际工作中，要分清主流和支流，重点抓主流。“政务微博”所产生的积极影响是主流，带来的一些问题是支流，对此，政府要有正确的认识，积极支持，促进政务微博的发展。②矛盾具有特殊性，我们要坚持具体问题具体分析。“

6、政务微博”带来的问题是纷繁复杂的，我们要分析每一问题的特殊性，运用不同的方法去解决不同的矛盾问题。③矛盾就是对立统一，要用一分为二的观点看问题。政府既要看到“政务微博”给工作带来的挑战，更要看到“政务微博”给改善政府工作带来的基于，采取正对性措施，主动应对相关挑战。9．实事求是是马克思主义的精髓，我们要在尊重客观规律的同时发挥人的主观能动性，这样才能正真做到从国情出发，做到实事求是。①系统学习和领会党的精神，并深入基层单位实地调研，做到了充分发挥主观能动性，用科学的理论指导实践，以求真务实的精神探寻事物

7、的本质和规律。②深入研究经济和社会发展规律，做到了把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来。③立足国情，面对新形势、新变化、新问题，提出新对策、新举措，做到了既反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又反对片面强调客观条件、安于现状、因循守旧、无所作为的思想。10．实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本观点。实践是认识的唯一来源、是认识发展的动力、是检验真理的唯一标准、是认识的目的。①实践是认识的来源和发展动力，认识在实践的基础上不断深化发展。我国经济发展中深层

8、次矛盾日益凸显，使我们逐渐认识到转变经济发展思路的重要性。②实践是检验认识真理性的唯一标准。改革开放特别是“十一五”以来的实践证明，“唯GDP论”的发展思路难以为继，必须把经济发展的速度和质量统一起来。③实践是认识的目的和归宿，认识对实践具有反作用。我们要更加重视民生和社会目标，不片面追求GDP数据，促进国民经济持续健康地发展。11.（1）从矛盾的角度看“机器人和人”的关系是一种对立统一的关系。（2）①矛盾就是既对立又统一的关系，是既相互对