《江姐》（西南师大）

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1、西南师大出版社五年级（下册）畅言教育《江姐》教学设计◆教材分析《江姐》一文选自小说《红岩》，截取的是江姐临刑前的一个片段。课文通过描写江姐在临刑前做的几件事情，为我们刻画了一个面对死亡从容不迫、视死如归的革命者的光辉形象，读来动人心魄。本文在写法上最突出的一点就是抓住人物的动作、神态、语言来刻画人物形象，表现人物的内心世界。所以教学时要紧扣这些词句，体会其在表情达意方面的作用。◆教学目标【知识与能力目标】1自主学会本课生字新词。2有感情地朗读课文，分角色朗读课文中的对话部分，读出人物相应的语气，背诵课文第4、5自然段。【过程与方法目标】理解课文内

2、容，通过描写人物动作、神态、语言的句子了解人物的内心和视死如归的英雄气用心用情服务教育西南师大出版社五年级（下册）畅言教育概。【情感态度价值观目标】激发学生对革命先烈的敬仰与怀念之情，懂得今天的幸福生活来之不易。◆教学重难点◆【教学重点】由人物动作、神态、语言体会人物的内心，感受江姐的英勇无畏和视死如归的崇高品质。【教学难点】通过描写人物动作、神态、语言的句子了解人物的内心和视死如归的英雄气概。◆课前准备◆教师：阅读《红岩》，了解当时的背景资料。PPT课件学生：搜集有关江姐的故事。◆教学过程第一课时一、导入课题1、出示关于江姐的图片和文字资料，让

3、学生抓住资料中最能触动自己心灵的文字谈感受，了解江姐。2、了解渣泽洞（出示图片）二、走进文本，感知文意1、轻声细读课文，要求：（1）把课文读通读顺，难读的词语或句子多读几遍。（2）思考：课文讲述的是在什么情况下发生的事情？2、交流。字词积累（1）出示文中生词和一些较难读的词语，学生开火车读。（2）根据意思写词语，并认真读一读，把他们记在心里。3、听读课文，了解课文，理清脉络用心用情服务教育西南师大出版社五年级（下册）畅言教育（1）通过读课文，我知道这篇文章主要写了什么？（江姐临上刑场前，面对死亡从容不迫，视死如归的崇高革命精神。）（2）课文哪几节

4、写了江姐的从容不迫、视死如归？（3）课文段落可分为三段：第一段：（1）交代了事情的起因，特务要把江姐和一部分通知转移到别的地方。第二段：（2-16）写了面对死亡，江姐毫不畏惧，从容不迫。第三段：（17）写江姐和其他男同志英勇就义，视死如归。三、作业1、作业本第2题和第4题。2、熟读课文。第二课时一、复习1、听写词语。2、今天我们继续学习《江姐》这一课，谁来说说这一课主要讲了一件什么事？二、品读感悟1、朗读课文，在文中勾画出描写江姐动作与神态的语句，联系上下文，体会它们在表情达意上的作用。2、交流出示：这时，江姐正伏在桌上草拟一份学习讨论提纲。听见

5、叫她的名字，江姐不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即起身，拿起梳子对着墙上那面破镜，像平常一样梳着她的黑发。（1）面对死亡，江姐做的第一件事什么？（2）表现了她怎样的特点？出示：江姐梳好了头，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“x”号的囚服。蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理着旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子面前看了一下，在室内试着走了几步，像要去赴什么隆重的典礼似的。（1）圈出江姐的动作的词。（2）这些细节描写烘托出江姐怎

6、样的精神？用心用情服务教育西南师大出版社五年级（下册）畅言教育出示：江姐和其他男同志一起，挺立在囚车上面，像迎接庄严的战斗，像迎接即将到来的光明。看，他们的脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……（1）你的体会是什么？（2）作者这样写有何用意呢？三、课文总结是啊，江姐钢铁般的意志鼓舞着狱中同志们与敌人进行不屈不挠的斗争，他们和江姐一样，顽强地等着黎明的到来，等着胜利的枪声，迎接1949年的春天。可是，丧心病狂的敌人却在解放军的炮火快攻克重庆的时候，当狱中的同志们就要与亲友们团聚的时候，敌人将关在牢中的1000多名的共产党员杀害在革命胜利的前夕。

7、1．听歌曲《红梅赞》(出示歌词)。2．同学们，让我们把江姐的光辉形象深深地印在头脑中吧！背诵课文4~5段。◆教学反思略。用心用情服务教育