【同步练习】《海豚救人》（语文s版）

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1、语文s版五年级（下册）畅言教育《海豚救人》同步练习一、把下列词语补充完整。见（）（）为（）（）力尽（）出（）外求（）无（）面目（）（）不可（）（）二、根据课文内容填空。1．海豚是用（）呼吸的（）动物。2．海豚救人的故事，不是（）的，而是非常（）的。3．海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的（）。4．海豚救人往往是（）行动。三、文中列举了三件海豚救人的事例，分别是：　　(1)____________________________________________________　　(2)__________________

2、__________________________________　　(3)____________________________________________________用心用情服务教育语文s版五年级（下册）畅言教育四、根据文章内容判断下面说法的对错。　　(1)海豚和鲸都是哺乳动物。(　　)　　(2)海豚只救助落水的人，对于水中的其他物体并不理睬。(　　)　　(3)海豚救人往往是集体行动。(　　)　　(4)海豚之所以会有救人于死难的崇高精神，是因为海豚是人类的好朋友。(　　)　(5)海豚救人的美德，来源于海

3、豚对其子女的“照料天性”，是一种本能。(　　)　◆能力提升二、阅读短文，回答下面问题。威廉•格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一个病人，令格里辛格难忘。 那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视

4、了一下她的伤势，问道：“事故？” “玻璃碎片。”女病人简短地答道。 “何时？”“昨天早晨。”“已处理过？”  “碘酒。”“还痛吗？”“感觉血液跳动。” 接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。  “费用？”病人最后起身问道。  真令人高兴   格里辛格笑容可掬地回答道  不用付钱   夫人  为您治病对我来说真是一种享受。1、给文章的最后一个段落加上标点。2、画线的句子中“医生的心思”是        用心用情服务教育语文s版五年级（下册）畅言教育；“他们”是            。“添

5、油加醋”是指                 。3、用自己的话概括第一自然段的意思。4、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？ 5、给这段文字加一个合适的标题。  用心用情服务教育语文s版五年级（下册）畅言教育答案及解析【基础知识达标】一、见（义）（勇）；（筋）（疲）力尽；（喜）出（望）外；求（生）无（望）；面目（狰）（狞）；不可（思）（议）解析：此题主要考查学生对成语的积累，喜出望外的“望”易写成“忘”。二、1．肺哺乳2．虚构真实3．照料天性4．集体三、(1)1966年，一群海豚救了韩国的10名

6、船员。　　(2)1972年9月，两头海豚赶跑鲨鱼，护送一位南非姑娘到靠近港口的安全地带。　　(3)1992年，两名印尼船员落水，一群海豚赶来把其中一人托出海面直至获救，一只海豚陪着另一人，直到他游到船边。解析：此题考查学生对课文的熟悉程度和对文章的归纳总结能力。四、(1)√　(2)×　(3)√　(4)×　(5)√【能力提升】1、“，”。“，。！”2、画线的句子中“医生的心思”是不愿意浪费自己和他人的宝贵时间，只想知道最重要的情况；“他们”指：“病人”。“添油加醋”是指：叙述病情时夸大事实，添上原来没有的情况。3、格里辛

7、格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝.4、因为这位夫人叙述病情时非常简洁，让格里辛格十分享受。5、给这段文字加一个合适的标题。医生的心思用心用情服务教育