高中思想政治必修1收入分配与社会公平

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1、新人教版高中思想政治必修1《收入分配与社会公平》教学设计一、课题：收入分配与社会公平二、课型：新授三、教学目标知识目标：1、识记效率、公平的含义；效率与公平的辩证关系。  2、理解如何坚持效率和公平原则。3、结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明收入分配如何实现公平。能力目标：1、培养学生辩证地认识和对待经济生活中面临的各种矛盾。2、培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。情感目标：通过本节学习，使学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性，确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率提高，又能保证共同富裕目标的实

2、现。三、教学重点                                  1、收入分配如何实现社会公平；2、效率和公平的关系；教学难点：发展社会主义市场经济如何处理效率和公平的关系　四、教学过程【导入新课】材料：中国平安董事长２００７年年薪４６１６万元，深圳发展银行董事长２００７年年薪２２８５万元，国内金融机构高管一系列天价年薪，长时间以来一直遭到社会质疑。关于国内金融机构高管薪酬的争论，由于国泰君安证券“人年均收入百万”事件再次进入人们的视线。尚未走出金融危机的美国政府，近日已出台受救助金融机构高管限薪政策，而近期财政部接连下发的对金融类国企负责人薪酬管理的相关意见与办法。问

3、题1：企业高管取得的酬薪属于什么方式的分配？问题2：你觉得企业高管与普通职工之间的收入差距合理吗？学生讨论（略）教师：大家不难看出，在收入分配方面存在不公，收入差距过大。那么大家是如何理解公平这一概念的？你认为公平能实现吗？世界上有绝对的公平吗？【知新】（一）社会公平的重要表现合理的收入分配制度是社会公平的重要体现1、收入分配公平的含义（是什么）主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。注意：反对平均主义收入差距合理反对两极分化补充知识：基尼系数是衡量居民收入差距的一个重要指标。取值范围为0-1间，其数值越小，表明收入分配状态越趋

4、于平均。数值越大，表明收入分配差距越大。国际上通常把0.4作为贫富差距的警戒线。联合国有关组织规定：若低于0.2表示收入绝对平均；0.2-0.3表示比较平均；0.3-0.4表示相对合理；0.4-0.5表示收入差距较大；0.6以上表示收入差距悬殊。我国的基尼系数是0.49。《中国改革》杂志：我国目前城镇最高与最低收入10％家庭间的人均收入差距约31倍。城乡合计，全国最高与最低收入10％家庭间的人均收入差距约55倍。2、收入分配公平的意义（为什么三方面）是社会主义分配原则的体现，有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。教师设问：那么国家在制度政策方面采取了哪些措施来实现收入

5、分配的公平呢？大家阅读教材P61—62。学生自主学习，思考问题。（略）3、我国实现收入分配公平的政策措施（怎么做）（1）制度保证——坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。（2）保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重积极意义：有利于理顺……三者分配关系，维护劳动者利益，合理调整投资与消费的关系采取措施：提高两个比重……提高低收入……建立两种机制……[投影材料]“创造条件让更多群众拥有财产性收入……”——《十七大报告》[投影材料]近年来，国家将民生问题逐渐放置到经济社会发展的重要位置，一系列减轻税负的惠民之举不断出台。如从2006年起，我国全面

6、取消农业税。到2008年的3月1日，个人所得税起征点提至2000元，因此工薪阶层中的70％的人将不再缴纳个人所得税。合作探究：国家出台一系列减轻税负的惠民之举的出发点何在？（3）再分配更加注重公平加强政府对收入分配的调节，保护…调节…取缔…；通过强化税收调节，整顿分配秩序…（二）处理好效率与公平的关系1、效率的含义是指经济活动中产出与投入的比率，表示资源有效利用的程度。小故事大道理：想改变三个和尚没水喝的局面，就是要提高效率，那么提高效率有什么意义呢？2、提高效率意义效率的提高意味着资源的节约和社会财富的增加假如你作为长老，你会有何措施来改变这一局面？长老把三个徒弟叫来说从今天起庙里的规

7、矩改了，你们都给我去跳水去，谁挑的最多晚上吃饭给他加菜，谁挑的最少，菜减半或者吃白饭，于是三个小和尚你追我赶的，一会就把缸里的水挑满了。学生讨论回答，教师总结：收入分配方式对效率有重要影响：好的、不好的收入分配方式对效率的影响好的收入分配方式就是我们前面讲的公平的收入分配，那么公平和效率到底有什么辩证关系呢？说道辩证关系，我们都是从两个方面来讲的，一致性和矛盾性。3、效率与公平的辩证关系50、60年代,中国搞“大锅饭”——干多干少一