思想政治人教版高中必修1 经济生活收入分配与社会公平课件.ppt

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1、收入分配与社会公平效率公平宋新华说课流程图课堂评价教材分析教学目标分析重难点分析教法分析教学过程学法分析一、教材分析本框的地位和作用：承上启下:这一框是高一年级必修1经济生活第三单元收入与分配第七课第二框的内容，承接第一框题个人收入分配制度，进一步介绍在分配的过程中应该坚持的原则.为第八课第二框《财政与税收》的内容起到了铺垫作用（理论意义）二、教学目标分析（1）知识目标：理解收入分配公平的含义、原因、实现的举措。懂得效率的含义，理解公平与效率的辩证关系及政策措施。（2）能力目标：①培养学生把握效率与公平之间关系的辩证思维能力；②结合和谐社会建设，对如何更加注重

2、公平提出合理建议的实践能力。（3）情感态度价值观目标①使学生坚定对社会主义分配制度的优越性的信念，②正确认识和处理效率与公平的关系，树立效率意识、培养公平意识。三、重点、难点分析：（1）重点：理解收入分配的公平依据：收入分配上注重公平，是社会主义分配原则的重要体现，充分体现了社会主义制度的优越性，也是社会主义与资本主义经济制度相互区别的显著标志之一。把握好这一问题，有利于学生全面的理解我国的收入分配问题，同时进一步提升对构建社会主义和谐社会的认识。（2）难点：①如何在收入分配方面实现社会公平②效率与公平的关系依据：高一学生的知识占有量少，思维能力不足，对效率

3、与公平的关系理解起来有些难度。四、说教法常言道“教无定法”，这更是新课改形势下不变的真理。针对本框的特点，我在教学中将采用如下方法：1.探究讨论法这体现新课改精神，符合素质教育的要求，有利于提高学生的综合素质，发挥学生的主体作用。2.案例分析法用案例通俗易懂，有利于调动学生课堂参与的积极性3.多媒体演示法利用多媒体设备，能更活跃课堂气氛，增强视听效果，提高课堂教与学的效率。五、说学法教是学的主导，教学相通，教学相辅。教师的教可以帮助学生更好地学。通过教学要求学生掌握以下学法。1、案例分析法理由：这有利于提高学生的观察、分析、归纳能力，提高学生的学习主动性。2、有

4、效阅读法这是为了克服以前那种死记硬背、生搬硬套的不科学方法，让学生学会巧妙记忆、巧妙阅读。六、说教学过程课堂教学是学生知识的获得、技能技巧的形成、智力、能力的发展以及思想品德养成的主要途径。为了达到预期的教学目标，我对整个教学过程进行了以下的设计。2010.扭转收入差距，实现社会公平导入新课看图片思考：大都市的繁华生活都市一角美丽的校园教学设计设计说明导入新课让学生从图片中感受贫富差距大，影响了我们当前和谐社会的构建。初步感知公平问题的重要性。国家必须努力解决收入分配与社会公平。做到引发思考、导入新课。看图片思考：1、图片反映了什么问题？2、说明我国政府应该怎么

5、做？教学设计设计说明自主探究：公平是通过这几个问题的探究让学生对公平的含义在整体上有一定的认识和了解，明确：公平不在于有没有差距，而在于差距是否合理，能不能调动人的积极性。公平≠平均主义。体现新课改的精神，学生是主体，教师是主导的作用，增强学生的阅读理解和归纳总结的能力。是绝对的吗是大家都一样吗是不讲差距的平均主义吗实施教学目标公平的含义教学设计设计说明实施教学目标公平的重要性情境思考工作辛苦收入也不多，东西又贵！日子难过啊！！！如果一年能多点钱，工作辛苦也算了，现在真不想干啊！！！让学生从情境中体会确保收入分配公平的意义，得出结论：实现经济、社会和谐发展必须重

6、视促进“公平”。让学生自己发现知识。教学设计设计说明实施教学目标实现公平的措施指导学生快速阅读十七大报告中加快推进以改善民生为重点的社会建设相关内容，并讨论分析“如何实现社会公平？共同得出实现收入分配公平的措施一个制度：（坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度）；两个比重（保证居民收入在国民收入分配中占合理比重，保证劳动报酬在初次分配中占合理比重）：更加（再分配更加注重社会公平）为了让学生更加深入地理解要提高两个比重的意义，让学生探究：（见下张幻灯片）通过对文字材料的分析，增强学生的阅读理解和归纳总结能力，学会分析案例，通过学生的分析，教师的点评，

7、让学生透过现象认识事物的本质，更加深刻地理解实现公平的措施、掌握“两个比重——”的观点，也突显出教材的精神，贴近生活，突出重点，突破难点。投入产出————1个和尚2个和尚3个和尚———————————————２桶水１桶水０桶水→→看图回答：什么在增加？什么在减少？这反映了什么经济现象？教学设计设计说明：运用学生熟悉的知识培养观察能力，自己总结，效率的含义（就是指指产出与投入的比率，表示资源有效利用的程度。效率提高就是资源的节约和社会财富的增加。）让学生学会学习。实施教学目标，效率的含义教学设计实施教学目标效率是公平的物质前提设计说明效率与公平的关系好比做蛋糕和切

8、蛋糕活动：推选公平人选，