【同步练习】《约客》(河大版)

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1、河北大学出版社九年级(上册)畅言教育《约客》同步练习编写:碧阳初级中学舒晓燕◆基础知识达标1、默写这首诗2、对“黄梅时节”所表明的时令,判断正确的一项是()A.早春     B.暮春    C.夏季     D.秋季3、对这首诗的理解和品味不恰当的一项是(2分)A.前两句交待了当时的环境和时令,以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。B.第四句“闲敲棋子”是一个细节描写,生动地表现了诗人喜悦的心情。C.第三句点题,用“有约”点出了诗人曾“约客”来访,“过夜半”说明了等待时间之久。D.全诗通过对环境和人物动作的渲染,描写了诗人雨夜等候客人的情景,含蓄而有韵味。

2、4、诗歌前两句写景营造了怎样的氛围?5、简略分析“闲敲棋子落灯花”中“敲”“落”两个动词的妙处。◆课后能力提升生命的选择用心用情服务教育河北大学出版社九年级(上册)畅言教育雷抒雁〈1〉在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。〈2〉多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是蔷薇①了,花工们说

3、。〈3〉不多日子,油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!”〈4〉人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竟相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。〈5〉人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说太阳明亮的照耀,才使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,

4、还是太阳选择了花朵。〈6〉可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。〈7〉楼后?怎么可能呢?那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢?〈8〉拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的

5、名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。〈9〉第二天,赶快去问花工,回答说:“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。”〈10〉于是,这栋楼美丽了。楼前,阳光下,姹紫嫣红;楼后,月光下,洁白如雪。随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。〈11〉对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。用心用情服务教育河北大学出版社九年级(上册)畅言教育注:①蔷薇:这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多著名的果树和花

6、木。1、从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语,再说说这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的。玫瑰花:________  ________________白玉簪花:________  ________________2、请你根据第〈10〉段划线句,从三个方面说说这栋楼“美丽”在哪里。①________________ ②________________ ③________________3、体会作者的写作意图,请你说说白玉簪花美在哪里。_____________________________________________________

7、___4、赏析第(8)段划线句子。5、对第〈8〉段的理解不正确的一项是(   )A.作者主要从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面,对白玉簪花进行了生动的描写。B.本段运用了比喻、拟人的修辞手法,生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。C.白玉簪花不但能够美化环境,具有供人观赏的价值,而且能够消除天气燥热,具有清爽怡人的价值。D.“粗粗”、“长长”、“硕大”突出了白玉簪花的健美;“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美。用心用情服务教育河北大学出版社九年级(上册)畅言教育参考答案基础知识达标1、略2、A3、B4、营造了单调、寂寞的氛围。(意对即可

8、)5、①“敲”写出了客人迟迟不来的焦急,“落”写出了客人不来的失落

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