【同步练习】《古诗诵读 牧童》(鄂教)

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1、湖北教育出版社三年级(下册)畅言教育《牧童》同步练习◆基础知识达标一、选择正确的读音。烟(yānyūn)趁(chèncèn)纸(zhǐzǐ) 莺(yīngyīn)拂(fūfú)堤(tīdī)二、根据诗歌内容填空。这首诗生动地描写了________晚归后那种_____与_______,自由自在与惬意的生活。诗中有____,有____,有______,这生动的一幕,是由远及近出现在视野里的。◆课后能力提升三、比较阅读。(一)牧童[唐]吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月眠。用心用情服务教育湖北教育出版社三年级(下册)畅言

2、教育1.简析诗中的“铺”和“弄”二字的妙处。2.后两句诗刻画了牧童怎样的形象?寄寓了作者怎样的感情?(二)牧童词李涉(唐代)朝牧牛,牧牛下江曲。夜牧牛,牧牛度村谷。荷蓑出林春雨细,芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰,不怕猛虎欺黄犊3.诗人为我们展现了怎样的牧童生活?4.你喜欢诗中的牧童吗?为什么?用心用情服务教育湖北教育出版社三年级(下册)畅言教育参考答案基础知识达标一、yānchènzǐyīngfúdī二、牧童安然恬淡景情人物课后能力提升五、1.①“铺”从视觉的角度写出了草的茂盛和“横野”的辽阔无垠,给人以平缓舒坦的感觉;②“弄”从听觉的角度传达

3、出了风中笛声时断时续、悠扬飘逸的特点以及牧童吹笛嬉戏的意味。2.刻画了一个以地为床,以天为帐,饥来即食,困来即眠,无牵无挂,无羁无绊,自由自在,自然天真的牧童形象。寄寓了作者对远离喧嚣、安然自乐生活的向往。3.略4.略用心用情服务教育

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