【同步练习】《触摸春天》（人教）

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1、人民教育出版社四年级（下册）畅言教育《将心比心》同步练习青岛红岛中心小学张涛◆基础知识达标一、看拼音，写词语。liúchànɡ   xiǎojìnɡ  shùnjiān  quánlì （）（）（）（）húxiàn  fēixiánɡ  bīnfēn  kēbàn（）（）（）（）二、比一比，再组词径（   ）畅（   ）绊（    ）弧（    ）经（   ）汤（   ）伴（   ）孤（   ）三、按要求写句子。1、修改病句：老师介绍了许多小明的事迹。。2、改成比喻句。春风吹在我的脸上暖洋洋的。。四、按课文内容填空。用心用情服务教育人民教育出版社四年级

2、（下册）畅言教育　　1、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。　　（1）“这样的道理”是指________。　　（2）安静是怎样告诉“我”这样的道理的？　　_______________________________________________________________。　2、安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。　　（1）“穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动。在这句中是指________。　　（2）从“穿梭”“流畅”“没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童，但是________。从中我们可以体会到，她是个___

3、_____。 用心用情服务教育人民教育出版社四年级（下册）畅言教育参考答案一、流畅小径瞬间权利弧线飞翔缤纷磕绊二、石径流畅磕绊弧度经常鸡汤伙伴孤独三、1、老师介绍了小明的许多事迹。2、春风如柳絮般吹在我脸上暖洋洋的。四、略用心用情服务教育