《13.1从闪电谈起》课件3

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1、从闪电谈起检测预习一1.知道摩擦起点现象。2.了解两种电荷及互相作用的规律。观看闪电现象的图片一、电是什么活动１观察摩擦起电现象用塑料直尺（塑料外壳笔、塑料梳子）在头发或尼龙衣服上摩擦几下，然后靠近小纸屑。有什么现象？现象：吸引小纸屑。归纳和结论摩擦过的塑料直尺、塑料外壳笔能够吸引纸屑等轻小物体，我们就说它带了电或者说有了电荷。摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。带电的物体也叫做“”带电体你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？塑料梳子梳头发时头发会随着梳子飘起电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因为电视机工作时，屏幕上，而具有了的性质。带了电吸引轻小

2、物体2、两种电荷：经丝绸摩擦过的玻璃棒带电荷；经毛皮摩擦过的橡胶棒带电荷。正负二、电荷间的相互怍用活动２研究电荷间的相互作用用图11－4（a）（b）（c）所示的实验来研究这个问题。发生怎样的现象写在课本上。二、电荷间的相互作用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。带电的头发飘起来同种电荷相互排斥活动３（Ｐ４４）用起电模拟闪电现象摇动起电机手柄，当转速逐渐增大时，你看到了什么现象？现象：两球间发生火花放电。尖端放电：物体带电时，它的尖端容易产生放电现象。在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现一些小火花，并伴有“啪啪”的响声，这是由于脱毛衣时因起电，发

3、生的缘故。摩擦放电现象1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（）A、带正电B、带负电C、不带电D、可能带负电，也可能不带电D２、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（）A、两个带正电，一个带负电B、两个带负电，一个带正电C、两个带正电，一个不带电D、两个带异种电，一个不带电D1.A、B、C、D四个带电体，已知A吸引B，A排斥C，C吸引D，若D带负电，那么B将带电。2.用带电体靠近吊在细线上的通草球时，由于带电体能够___________，所以通草球会被带电体吸引过来，但接触后立即就离开了，这

4、是因为它们都带上电荷，互相_______的缘故。负吸引轻小物体同种排斥3.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近悬吊着的轻质小通草球时，发现互相吸引。由此可知在悬吊着的轻质小通草球（）（A）带有正电荷（B）带有负电荷（C）不带电荷（D）可能带电，也可能不带电D5.有3个轻质小通草球，任何两个靠近时均相互吸引，则（）（A）3个小球都带正电（B）两个小球带异种电荷，另一个小球不带电（C）两个小球带同种电荷，另一个小球不带电（D）3个小球都带电，其中两个带同种电荷B6.市场上出售一种能滚动的毛刷，当毛刷在毛料衣服上滚动时，可以将灰尘及微小赃物吸入刷内，这是因为（

5、）。7、经常使用的电风扇，扇叶表面往往会带上一些灰尘，其原因是（）毛刷与衣物摩擦带了电吸引微小赃物扇叶与空气摩擦带了电吸引灰尘摩擦为什么能使物体带电？注意失电子带电;得电子带电。正负在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。8想一想：这个氧原子带电吗？想一想：这个氧离子带电吗？摩擦起电的实质：摩擦起电并没有创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，电荷总量保持不变检测预习二如何检验是否带电，验电器原理。静电的应有与防护。三、怎样知道物体带了电验电器：用来检验物体是否带电

6、的仪器。验电器的原理：利用同种电荷互相推斥。带电体所带的电越多，验电器的金属箔张开的角度就越大。四、电现象的应用和防护静电喷涂静电植绒静电除尘静电复印避雷针教学目标1.知道摩擦起电现象。2.了解两种电荷及互相作用的规律。3.闪电是一种放电现象，知道静电应用与防护。作业与预习作业：课后1.2.3.5预习：电路有哪些组成，什么叫通、短、开路？掌握常见用电器的电路符号，画电路图注意事项，什么叫串、并联？什么叫干支路？