1000以内数的认识教学设计 (2)

《1000以内数的认识教学设计 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《1000以内数的认识》教学设计三小学：耿焕军教材分析：本节课的教学是在学生已经学习了“20以内数的认识”、“100以内数的认识”的基础上，将认数的范围扩展到万以内数的认识。这部分知识不仅是计算的基础，而且在日常生活中有着广泛的应用。而新教材又将万以内数的认识分为两段，先教学1000以内的数，再教学万以内的数。教学目标：1．让学生经历数数的过程，掌握数1000以内数的方法。2．结合现实素材让学生感受大数的意义，体验数在生活中的运用。3．培养学生的合作能力、学习数学的兴趣和自信心；逐步发展学生的数感。

2、教学重、难点：掌握数数的方法教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习引入1、课件出示复习题，学生举手，教师指名回答。师：老师出了一些题目想要考考大家，看看同学们还记不记得一年级所学的知识。你们有信心吗？生：有信心！师：好！那么同学们请看题。课件出示：㈠、数一数①一个一个地数，从90数到99.②一十一十地数，从10数到100.③99加1是多少？它是个几位数？④从65数到55.⑤一个一个地数＿＿＿＿70＿＿＿＿⑥一十一十地数＿＿＿＿70＿＿＿＿先读题，师等学生回答以后，问问有没有不同的答案。2．师：刚刚大

3、家都做得很棒，我们很早就和100以内的数交上了好朋友。今天呢，老师要带大家认识一些新朋友。同学们跟我来吧！二、创设情境，感受大数的意义课件出示体育馆举行足球赛的情境图。师：请同学们看图，图片上是什么地方啊？（引导学生观察，说一说画面的情景内容。）生：体育馆。师：猜猜画面中的看台上大约有多少观众？让学生根据自己的生活经验估一估、猜一猜、说一说，教师再指名说一说。师：这个单元的内容是《万以内数的认识》，在学习万以内的数之前，我们先来认识1000以内的数。到底1000是多大的数呢？今天我们一起来学习学习。

4、(课件出示课题：1000以内数的认识)三、设置疑问，导入新课课件出示马拉松赛跑图片。师：同学们，图片上的人在干什么呀？生：赛跑。师：同学们，你们看！运动员的身上贴着什么呀？生：号码。师：是的，这些是他们的参赛号码。不过怎么只看见四个号码呢？同学们请看题。把题目读一遍。课件出示：这里是11名运动员，他们的参赛号码是100号到110号，请问100到110号之间有哪些号码呢？师：有几位同学举手。但是有很多同学看来并不知道这道题的答案。那么老师现在带领大家去交朋友，他们会帮助我们的。好不好啊？生：好！四、新

5、授1、数数。课件出示FLASH动画师：请同学们先看一段动画。（引导学生观察并且跟着动画一起数。）师：一个正方体代表一，我们一个一个地数，10个1是多少呢？（10个1是10）【课件出示】师：同学们看这一排正方体，有多少个呢?生回答‘10个’。师：哦!十个正方体摆成一排，那么现在我们十个十个地数，10个10是多少呢？（10个10是100）【课件出示】师：现在同学们看到这么多的正方体，它们到底是有多少个呢？生：那是我们刚才数过得得，100个！师：那好，我们现在一百一百地数，10个100是多少呢？（10个1

6、00是1000）【课件出示】原来1000是这么大的数啊！可真多啊！师：请同学们把书翻到68页认真地看看例一。然后完成填空。【课件出示答案】2、课件出示：关于数数，你们有什么新发现？师：同学们想想数数可以用什么方法？先让学生独立思考，再在小组中相互说一说，交流数数经验；然后教师指名说一说。①可以一个一个地数，也可以一十一十地数，还可以一百一百地数。②10个一是一十，10个十是一百，10个百是一千。3．小结。师：比较小的数可以一个一个地数，十个十个地数，数更大的数时还可以一百一百地数。4、答疑课件出示马

7、拉松赛跑图片。师：现在，同学们知道答案了吗？谁来告诉老师？生：100‐101‐102‐103‐104‐105‐106‐107‐108‐109‐110。师：大家一起来数一数……5、练习课件出示题目：①你会数吗？它们的下一个数是多少？199（）299（）399（）499（）599（）699（）799（）899（）999（）先让学生读题，弄清题目要求。生举手回答师：有没有不同意见？师：同学们做得非常好！接下来的题目有难度了哦！同学们有没有胆量接受挑战呢？生：有！师：好！请看题。课件出示：②让咱们一起来数一

8、数吧！先读题，再指名学生回答，或让全班同学一起回答。⑴七百九十九的后面一个数是谁？⑵二百的前一个数是谁？⑶从一百九十八起，数到二百零六。④从九百八十五数到一千。（先指名一位学生来回答，老师板书。）师：同学，你来数，老师来写。师：现在你们一起来数一数。同学们太棒了！五、巩固练习课件出示习题：1、你会填吗？师：同学们有勇气接受更大的挑战吗？生：有！师：那么现在请同学们认真答题。①、一个一个地数＿＿＿＿800＿＿＿＿②、一十一十地数＿＿＿＿800＿＿＿＿③、一百一百地数＿＿