中职论文：求职指导中渗透创业教育的策略

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1、文化课论文《求职指导》中渗透创业教育的策略【摘要】职业学校普遍开设了《求职指导》这门功课，但我们不能忽视学生的创业能力与创业潜力。本文主要阐述了在《求职指导》中渗透创业教育的必要性、重要性和可行性。在《求职指导》教学中，主要采用了三种策略来渗透创业教育，即潜移转化培养学生的创业意识，乘胜追击收集相关的创业信息，精打细磨锤炼学生的创业能力。【关键词】求职指导渗透创业教育策略【正文】创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质，并最终使被教育者具有一定的创业能力的教育。目前，职业学校普遍开设了《求职指导》这门功课，其主要内容以学生的就业教育为主。职业学校的学生毕业后

2、就面临就业的问题，《求职指导》能指导学生进行正确的职业定位，正确地处理就业中出现的问题。然而，学生当前虽然不具备创业能力，但我们不能忽视学生的创业能力与创业潜力。因此，我们在《求职指导》的教学中必须渗透创业教育，有意识地培养学生的创业意识与创业能力。一、《求职指导》中渗透创业教育的意义1．《求职指导》中渗透创业教育的必要性《求职指导》指导学生如何求职，即就业教育。而就业教育与创业教育虽然只有一字之差，但内容上还是有差别。就业是根据自己的学习经历，兴趣爱好所从事的为获取报酬或经营收入所进行的活动。就业教育是以就业择业、职业发展、职场规划为主要内容，指导学生依据自己所学的专业和兴趣特长

3、，在就业前作好充分的求职准备，掌握求职技巧，规划好自己的职业生涯，使自己能获得一份满意的工作。就业教育是培养学生乐业、敬业的精神。而创业是指在混乱无序、变化和不确定的环境中勇于承担责任，积极主动地寻求与把握机会，高效地整合与利用资源，明智地决策，创造性地解决问题，创新并创造价值的过程。而创业教育的目的是培养学生形成创业所必需的组织领导能力、开阔的视野、敏锐的思维、务实的作风、坚忍的精神、良好的人际关系，并使学生具备关于金融、财务、人事、市场、法规等方面的基本知识。就业是创业的基础，创业是就业的提高与延伸。在《求职指导》中渗透创业教育，可以开阔学生的视野，培养学生的创新思维，坚定学生

4、的专业方向。因此，教师在教学过程中有必要对学生进行创业教育。2．《求职指导》中渗透创业教育的重要性当代社会是一个竞争激烈、瞬息万变的社会。对于一个从业者来说，要具备一定的知识更新能力和应变能力及综合实践能力。在《求职指导》教学的基础上渗透创业教育，一方面可以有针对性地介绍公司创立、经营、管理、营销等基本知识，开展一些模拟创业的实践活动，通过这种面向现实社会中真实经济生活的商业挑战，让学生走出书本，放眼市场，培养学生的独立能力，承担意识及社会应对能力。另一方面，这些综合素质在学生的就业中同样能起着至关重要的作用，能为学生更好地就业，体面地就业创造更好的空间。3．《求职指导》中渗透创业

5、教育的可行性从课程性质上讲，《求职指导》是德育课，主要强化学生的职业意识和职业道德方面的教育。从内容上看，《求职指导》主要针对学生的就业方面的教育，它包含了“开启职场之门”——了解形势；“描绘生涯彩虹图”——了解自己；“做好求职准备”——选定目标；5“掌握求职技巧”——锻炼能力；“走好职业生涯第一步”——展示自己。在教学过程中结合时势，渗透创业教育，一方面让学生分析自我，可以激发他们的学习热情和学习潜能，另一方面，可进一步锻炼学生的实践能力、组织能力，为今后更好地就业、创业打下基础。二、在《求职指导》中渗透创业教育的策略在《求职指导》教学的各个不同的时段，采用不同的策略渗透创业教育

6、。（一）潜移转化，培养创业意识在《求职指导》的教学前期，主要应培养学生的创业意识，使其有一种创业的向想，将这种意识象种子一样的根植在学生的心中，待到就业时发芽，形成一种动力，努力从而促使他努力工作，积累经验。在《求职指导》中的第二章第一节《你是谁，你能做什么》的教学过程中，我采用潜移默化的策略，让学生了解名人名企的创业经历，拓宽他们的视野。1．引经据典职校学生原先的知识面比较窄，资讯的来源也比较有限，对于许多名人名企他们了解也不多。为激发学生的创业愿望，我在课堂上尽量搜集视频，引经据典，给他们讲解一些名人、名企的创业事例，告诉他们，每一个人在成功之前都经历过无数次的失败与挫折，每一

7、个企业的辉煌背后都有着艰难的起步。如包玉刚、李嘉诚、潘石屹、马云、海尔集团等。2．网络搜索为拓宽学生的视野，同时也为促进学生进一步搜集有关就业、创业相关的知识，我布置了一道题目：《我最喜欢的企业（家）——XXX》，让学生用一周的时间上网去搜集关于这个企业或企业家相关的信息。如果是企业家，则要搜集关于这个企业家相关的学历、家庭背景、兴趣爱好、名下的资产（企业）、创业经历等。信息的内容包括这个企业的CEO、企业的背景、企业的产品、企业的口号、企业的文化等。学生通过资料的搜