“互联网+”校园技术变革教与学

《“互联网+”校园技术变革教与学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“互联网+”校园技术变革教与学提纲：一、“互联网+”=？二、“互联网+”教育=？(数字校园建设目的)三、“互联网+”校园（一）数字校园的概念（二）特征、建设基础、系统构架（三）建设内容（四）应用与服务（五）数字校园的发展——智慧校园（六）数字校园建设与应用现状国内数字校园建设整体情况+典型案例重庆数字校园建设整体情况+典型案例四、“互联网+”校园建设与应用正文：一、“互联网+”=？1.“互联网+”的提出2015年3月5日上午十二届全国人大三次会议上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划，充满互联网气息

2、的行业热词被写入了政府工作报告。这标志着“互联网+”开始成为国家经济社会发展的重要战略。2.“互联网+”的内涵“互联网+”——用互联网改造传统行业。制定“互联网+”行动计划，推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等与现代制造业结合……“互联网+”这个概念最早是在2012年被提出，当年还是互联网圈内的一种发展理念探索，但仅仅3年之后，已经上升为国家战略。“互联网+”战略是全国人大代表、腾讯董事会主席兼CEO马化腾今年向人大提出的四个建议之一，马化腾强调，“互联网+”战略就是利用互联网的平台，利用信息通信技术，把互联网和包

3、括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态。“+”既是政策连接，也是技术连接，还是人才连接，更是服务连接，最终实现互联网企业与传统企业的对接与匹配，促进两者相互融合。3.“互联网+”的应用互联网对传统行业的改变和对传统行业的颠覆已经历了四个阶段。第一，人们使用互联网进行营销，也就是说很多的广告开始搬到互联网上；第二，渠道的互联网化，网购、电子商务的快速兴起；第三，产品的互联网化，很多厂商开始按照互联网的特点生产产品，比如小米手机；9第四，目前阶段，互联网已经开始全面地、深入地在改变、在颠覆各个传统行业

4、，包括金融、教育、旅游、健康、物流等等。(“互联网+”医院视频播放《邵逸夫医院加入支付宝钱包“未来医院”计划》)播放视频二、“互联网+”教育=？（数字校园建设目的）互联网与各行各业之间并不是替代关系，而是提升关系。互联网成为改变我们生活的巨大推力，同时也是变革教育的一大契机，“互联网+”教育=？播放（《中美教育最简、最全对比》PPT）“互联网+”给学校教育打开新的思路！“互联网+”促进学校教学方式的变革！刘延东：教育信息化是教育理念和教育模式的一场深刻变革,教育信息化是促进教育公平,提高教育质量的有效手段。《国家中长期

5、教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》中明确提出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。”强调“加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网”。《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》把数字校园建设列为重要工作，在“学校信息化能力建设与提升行动”计划中，明确提出“制订中小学校和中等职业学校数字校园建设基本标准”、“推动中小学校、幼儿园、中等职业学校实现基础设施、教学资源、软件工具、应用能力等信息化建设与应用水平全面提升”、“大力推进普通高校数字校园建设”等目标。强调“以

6、教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题（教育公平的问题、减负的问题、素质教育问题、教育管理科学决策的问题、区域间与学校间的均衡发展问题、提高教育教学质量等等），促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大选择。”教育不公有了良药：义务教育发展不均衡，多年来困扰中国教育，学区房、择校生、占坑班等社会乱象，无不与此相关。这种不均衡表现在地域之间、城乡之间、校际之间，成为各级政府亟待破解的难题。其中，师资差距问题是难中之难。假以时日，即便相对落后地区的经济社会发展追上来了，教育“硬”差距缩小了，但

7、师资、管理等方面的“软”差距依然存在。如何破解？因材施教成为现实：两千多年前，孔子讲学，口口相传；一千多年前，活字印刷术发展，文字典籍大量复制，师生得以初步分离。如今，只要接入互联网，海量知识就会扑面而来，无论是哈佛大学的课程，还是一线科研的成果；无论是视频教学，还是线上答疑、讨论；无论是身处著名大学城，还是在偏远的小山沟，都能依靠互联网的力量学习。“互联网+教育”，让学习由“套餐”变成了“自助餐”，因材施教变成现实。大数据提供私人订制：9长期以来，老师用纸和笔计算学生的学习数据，耗时费力，准确率也不高，“互联网+教育

8、”让这一切变得轻而易举。学生用电脑答题的同时产生海量数据，大数据分析技术可以告诉教师：哪些题过易，人人都会，答题是无效劳动；哪些题过难，多数学生在哪个知识点出现卡壳，学生是否在特定段落做了笔记，是否在文章结束前就放弃了阅读……这些数据可以揭示出最佳学习策略。“数据改善学习有三大核心要素：反馈、个性化和概率预测。”牛津大学互联网研究