《说声谢谢》教学设计

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1、小学三年级品德《说声谢谢》教案教学目标：1、 使学生通过活动和体验，感知当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。2、 对学生进行文明行为习惯的教育，初步渗透爱的教育。3、 初步学习运用观察、访问等方法进行简单的社会调查，并把所调查的情况和自己的感受记录下来，在同学中交流。教学准备：1、 相应的课件PPT2、 学生们进行简单社会调查的结果记录教学过程：一、 导入：请大家观看一段小视频（录制的学生在食堂就餐、食堂阿姨们打扫餐具等劳动场面及干净的食堂）：师：这是哪里？都有谁？在做什么？生：学校食堂；有学

2、生、老师、食堂阿姨；同学们在吃饭，老师们在监护学生，阿姨在给学生们添饭菜。师：我们能够在干净整洁的食堂有秩序地就餐，是谁给我们创造这么好的环境呢？生：老师们和食堂的阿姨们。那么我们应该对他们说声——（生）谢谢（板书课题）师：同学们说的真好，那么在生活中其实还有许多为我们服务的人们，还有哪些时候要说“谢谢”呢？请同学们打开书P48页二、新课（活动）活动一、自学（你会表示感谢吗）：感悟谢谢出示自学提示：1、认真观察图片2.和同桌交流感受3、说说你对哪幅图上印象深刻，你的感受是什么？师小结：同学们说得真好！一声声感谢温暖了人们的心，它象一座座沟通人与人之间心灵的桥梁，使我们彼此的心贴得更近了。活

3、动二、调查表大家还记得上节课老师给大家布置的小任务么？（生：记得）师：请大家拿出你的调查表，调查对象调查内容我的感受   哪位同学愿意把你调查的结果和大家分享一下？（在大展上展示（白板）几个同学汇报调查结果。）师小节：通过大家的调查和汇报，我们懂得了老师的辛苦、父母的关爱、同学的友情，一声声谢谢也表达着我们对劳动者的那份尊重和谢意，那么是不是我们对劳动者的尊重就仅仅是说声“谢谢”就可以了呢？活动三：懂得谢谢出示课件（评一评）（学生谈）1、向别人表示谢意是大人们的事，我们小孩子即使不说谢谢，大人们也不介意。2、清洁工人身上真脏，还有一股难闻的气味，我真讨厌他们。3、我到商场去买东西后，售货员

4、阿姨对我说“谢谢惠顾”是应该的，不需要我表示感谢。师：在生活中我们处处得到别人的帮助，我们要用自己的行动来学会感谢，一个眼神、一声问候、一个微笑、一个动作，无处不闪现着爱的火花，让我们动起手来，制作一份感恩卡，送给各行各业为我们服务的人们。活动四：学会谢谢（配乐：感恩的心）学生制作感谢卡（用简短的话语表达我们的感恩之心）挑选好的感恩卡贴到黑板上板书“说声谢谢” 的周围，让课题和学生的卡组成一个大大的花朵。三、总结通过本节课的学习，你有什么收获？谁要和大家分享一下你的收获是什么？ （学生谈收获）同学们！心中有爱才能发现这个世界充满爱心；心存感恩才能感知生活施予我们的恩泽。让我们怀着一颗感恩的

5、心来面对生活吧！感谢父母、感谢老师、感谢服务员、感谢医生…..感谢所有关心我们、帮助我们、为我们服务的人。当我们学会感恩，你会发现你收获了更多的快乐和幸福，世界也会因为我们的感恩而变得更和谐、更美好！