N-TWI督导人员训练(汇总版)

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1、Ｎ－ＴＷＩNissanＴｒａｉｎｉｎｇＷｉｔｈｉｎＩｎｄｕｓｔｒｙ课程大纲■第一章：监督者与《N-TWI》---■第二章：标准作业----------------■第三章：标准作业的作成---------■第四章：技能教育训练------------■第五章：工作教导方法------------■第六章：标准作业的实践与维持--课程目录担当讲师:■第一章：监督者与《N-TWI》■第二章：标准作业■第三章：标准作业的作成■第四章：技能教育训练■第五章：工作教导方法■第六章：标准作业的实践与维持■TWI背景TWI（TrainingWithinIndustry）,即为督导人员训练

2、，或一线主管技能培训，其源于二战后,美国生产局重建日本经济,发现日本技术劳动力潜力极为雄厚,但缺乏有效的督导人员,故引进TWI训练,培训了大量的督导人员的能力,日本政府认识到此培训的重要性,为此组织企业成立日本产业训练协会,并训练企业督由日本劳动省大力推广,对二战后日本经济得以迅速发展起到了极大的促进作用，现已是各个国家领导人员的必备教材。TWI在1950年由日本国家产业界引入日本以来，目前为止，至少有一千万的日本企业界领导、专业人员及员工都受到了TWI的培训，或其系统培训之一。TWI是实施精益生产，丰田生产方式，TPM，5S等各项工具和系统的基础。其为日本产业的发展做出了

3、重大的贡献。日产版的ＴＷＩ即Ｎ－ＴＷＩ是以标准作业的正确设定的方法和彻底遵守标准作业的方法，即以工作教导为主体的，是日产生产方式中很重要的一环．第一章：监督者与《N-TWI》第一章：监督者与《N-TWI》1、现场的任务本公司的产品是以“质量为基础、彻底杜绝浪费”为基本思想，并在工作中力求实现这种基本思想。在实现这种基本思想的过程中，现场的作用在于以营造具有确保安全和健康的车间为基本框架，“最大限度地利用人力、物品、设备，完全彻底地用工序来提高产品质量，并追求效率化”。为了达到以上任务，作为现场应该做的最要的工作是什么呢？讨论1、XXXXXXX2、XXXXXXXX3、XXXX

4、XXX4、XXXXXXXXXXXXX第一章：监督者与《N-TWI》1、现场的任务■现场的首要作用在于“完成生产任务”。完成生产任务，并不意味仅仅达到所计划的生产台数，还意味着在确保安全的同时，在交货期内生产出比其他公司质量更好，价格更便宜的产品。因此，在现场最重要的工作内容为，确保安全、达到目标的质量、遵守交货期，以更低的成本进行生产。■现场的第2个作用为“赢利改善”。“改善赢利状况”意味着，在提高质量的同时确保交货期，通过削减人员和减少库存等改善，进行降低成本的活动。在企业竞争激烈的今天，为在竞争中取胜，构筑坚实的基础，日产必须“减少生产成本，如期生产更好的产品”。■关于

5、现场的第3个作用是“培养人才”。关于这点让我们在IV.技能教育训练一章中学习。思考------现场的任务是如何完成的？由谁完成的？第一章：监督者与《N-TWI》2、监督者的职责在学习了前项“现场的作用”的前提下，进行现场经营的监督者，在通过每日的生产活动而提高质量、确保交货期、并力求持续降低成本的时候，监督者每一个人实际上应该明确并完成自己的职责。监督者的职责是什么呢？讨论1、XXXXXXX2、XXXXXXXX3、XXXXXXX4、XXXXXXXXXXXXX第一章：监督者与《N-TWI》2、监督者的职责监督者的第一个职责是，通过部下达成QCTSM的目标。在车间实际指导部下，

6、直接推进工作的就只有监督者。监督者每次的目标达成，需要对管理者设定的目标及方案对策作为自己的目标来看待，通过品质保证体系的改善，物流改善，预算实际费用管理或者实行提高技能措施，朝着达成生产目标而努力。监督者的第二个职责是“工作的标准化和提高”。对于自己担当的班组，确定最合适的工作标准，并彻底实行。认真反复实行PDCA的循环，建立不断提高的标准状态。监督者的第三个职责是“培训培下”。监督者结合自我启发，并挖掘所有部下的能力并提高，使其作为一个流程展开培训，使每一个员工得到培训，得到提高，最终整个团队得到提高。在监督者推行“工作的标准化及其提高”的时候，其中最基础的工作是什么呢

7、？。讨论什么是PDCA？第一章：监督者与《N-TWI》2、监督者的职责●进行正确的作业。（设定标准作业）重要的是不按照老样子进行作业，而根据技术科发行的工序作业表（管理工序图）上的指示，排除浪费、堆积、蛮干等现象，确立正确的工作体制。●让部下彻底贯彻正确的工作方法。（让部下遵守标准作业规程）制定标准作业规程之后，一定要让部下彻底遵守该标准规程。为使部下彻底遵守标准规程，要自己动手进行示范，耐心地教到对方能够操作为止。●研究更好的工作方法。（对标准作业进行改善）一旦决定之后，并不是使其一成不变地固化规程，而要带着问题