个别生教育案例

《个别生教育案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、个别生教育案例一、基本情况没接这个班之前就听说班里有个“大名鼎鼎的人物”，他就是马晓明（化名）。该生是学校出了名的问题学生，经常违反校规校纪。该生经常迟到、旷课，上课不专心听讲，扰乱课堂秩序，甚至顶撞老师的现象也时有发生。在校内外吸烟、喝酒，对于打架、骂人早已是他的家常便饭。有时看谁不顺眼他抬手就打，抬腿就踢。在食堂，不管人愿意不愿意，拿起别人的饭卡就用，有好几次因为他学生未到周末就断了粮。而且听学生反映，他经常乘车逃票，还跟售票员胡搅蛮缠，而且经常与社会不良人员交往。二、简单分析上初三了，我像中了头彩似的“幸运的”抽到了这个班。

2、接下来就是如何准备与他开展持久战。为了打有准备的仗，利用假期，我对他进行了详细的调查和了解，才明白了该问题生的成因所在。马晓明是个单亲家庭的孩子，母亲患有严重的精神疾病，对于父亲该生说从记事起就从来没有什么印象，他一直跟着舅舅生活。但因生活琐事，舅舅家经常是战事频频，从小他就厌倦了这样的生活，他恨自己的父母，更讨厌回这个本身不属于自己的家。这样的孩子从小缺少家庭的温暖，更感受不到父爱和母爱，所以才养成了很多的不良习性。三、给与后进生无微不至的关怀了解到这个问题后，作为班主任老师，我应该让他在班级体中感受到温暖，抚慰这颗受伤的心。所

3、以在生活和学习上，给他无微不至的关爱。一次晚上11点多了，我拖着疲惫的身躯刚刚回到宿舍想休息，班长突然跑来说，马晓明病了，肚子疼得直打滚，我赶紧跑到学生宿舍，见他满头是汗，手捂着肚子直喊着疼。我赶紧与学校联系并很快把他送到了卫生院，卫生院说孩子可能是阑尾炎，这看不了，应立刻转到区医院进行治疗，我们马上开车赶往区医院，经过4个多小时的忙碌，孩子的病情总算稳定了，凌晨3点多才回到学校。还有一次，因她母亲有特殊情况，孩子生活费没有了着落，我知道后，主动给他先付了这月的饭钱。另外，那天他的衣服刮破了个口子，他母亲又是那个样子根本无法照顾他

4、，我就让他把衣服脱下来亲自为他缝补，对于他，我付出了很多心血，甚至超过了对自己的孩子，可他却不领情。一次在他迟到时，我教育他，他反而厌烦地嚷了一句：“你找什么茬？”一句话顿时让我心凉半截。面对这样的问题生，作为班主任我付出了很多很多，可是对于马晓明这样的学生来说我真的有些无计可施了。正当我困惑的时候，学校开展了学生综合素质评价工作，通过素质评价工作，让我找到了解决问题的方法。四、运用综合素质评价开展对问题生的教育，收到了良好的效果在问题生的教育上，我想了很多办法对他们进行教育，但效果只能维持短短几天。对马晓明的教育让我绞尽脑汁，效

5、果甚微，就在我对他几乎失去信心的时候，学校开展素质评价主题班会，让我彻底改变了自己想法，又有了新的认识。记得那是一次素质评价的班会课上，我在黑板上写上了大大的八个字：“挑战自己，超越他人。”同学们看到后都很吃惊，马某便大声地说：“老师，这是干什么？”我看到马某对此很关心，便高兴的回答：“今天我们来评价自己的优点和缺点呀”。话音还未落，他便不耐烦地说道：“我可不参加，我身上又没有优点，那不成了批斗会吗？”上课铃声响了，我看到马某一脸的沮丧回到了座位上。班会开始，我站在讲台上环顾所有同学，同学们都聚精会神地听我说，只有马某在那玩着转笔

6、。我说：“我觉得班级没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争去激发同学们高昂的斗志，挖掘同学们巨大的潜能。我把全班同学分为五组，每组从思想、学习、纪律、卫生四个方面进行评比，并且制定出相应的班规，违反班规要求的扣分，做好人好事的加分，一周进行一次总结，优胜组将获得一个小笑脸，得不到笑脸的小组要分析原因，找出问题，拿出方案下次争取胜利。既然要进行评比，我们必须知道自己的优点和缺点，优点继续保持，缺点就需要努力进行改正，从而使你

7、们组不扣分。那今天我们就开展一次这样的评价工作.首先请每位学生先自评，找出自己的优点和缺点，然后由组内同学进行互评，最后全班同学进行总结和评价。只有知己知彼，才能百战不殆，那就让我们开始吧！。”话音刚落，同学们就积极响应起来。我把全班同学分为五组，按指定位置就座。评价开始，同学们围坐在一起展开评价，张某同学说道：“我的优点就是遵守纪律，作业按时交，缺点就是胆子小，上课不敢回答问题，下次我要改正。”刘某紧跟着说：“我的优点是爱帮助同学，上次同学生病，我主动给他打饭，缺点就是脾气暴躁，说话不考虑，爱得罪人。”轮到马某发言了：“我没有优

8、点，缺点是迟到，上课说话、不写作业……”马某把自己的缺点列举了很多，然后就低头不语了。听到马某的自评后，我的心里很不是滋味。一个孩子内心大部分由阴影覆盖着，这样的孩子生活在自卑中，可见他的内心有多么的痛苦。自评环节后，紧跟着是互评，我提示同学们，互