基于媒介素养的教师教育技术培训改进研究

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1、果。论文独创性声明本人郑重声明：1、坚持以“求实、创新"的科学精神从事研究工作。2、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成3、本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真实的。4、本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。意。5、其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢作者签名：7垄叵乏璺笪日期．卫生gL学位论文使用授权声明本人完全了解南京师范大学有关保留、使用学位论文的规定，学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版；有

2、权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅；有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索；有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。I■■■『：J．■■■l■●■■摘要摘要随着教育现代化改革的深入和教育技术的大力推广，各种媒介信息和媒介手段在实际教学应用中发挥着越来越重要的作用，教师的媒介素养水平亟待提高。另一方面目前各高校间教师教育技术培训正如火如荼的开展，但是培训存在的缺点与不足也逐渐显现，尤其是对关键因素——教学内容和方法进行修改和改进。因此，如何在教师教育技术培训中融

3、入媒介素养教育，提高教师的媒介素养水平，这是本文的主要研究目标。本文采用了文献研究法、问卷调查法和行动研究法等研究方法。首先对徐州师范大学的教师以及参加教育技术培训的其他学校的教师进行了问卷调查，以对目前教师教育技术知识与媒介素养能力有初步的了解。其次通过文献研究，对媒介素养和媒介素养教育的概念进行界定，结合调查结果分析教师教育技术培训的现有策略及主要问题，然后结合教师特点提出基于媒介素养教育的教学策略方法，即课堂教学、团队合作与课外实践相结合，融入式教学和分层次教学等，并大力倡导提高教师的数字媒介素养能力。最后把此策略和方

4、法在本校的教师教育技术培训中加以实践应用，丌发合适的媒介素养教育资源，并对教学效果进行评价反馈。以此为试点，力求改进教育技术培训的教学内容和策略，并为媒介素养教育的推广和普及打好基础。关键词：媒介素养，教师培训，教学策略，改进AbstractWithfurtherdevelopmentsineducationmodernizationandwideapplicationofeducationaltechnology,differentkindsofmediainformationandvariousmediatoolsare

5、becomingincreasinglyimportantinclassroomteachingatvariouslevels．Butmostteachers’medialiteracyneedstobeimprovedtosomeextent．Meanwhile，educationaltechnologytrainingprogramsforteachershavebeingcarriedintoexecutionincollegesanduniversities．However,thosetrainingprograms

6、’disadvantagesaregraduallybeingdiscovered．Thekeyelementsofthoseprograms，whicharecontentsandteachingapproaches，needtobemodifiedandimproved．Consequently,howtointroducemedialiteracyeducationintothoseprogramsinordertoimproveteachers’medialiteracyisaquestionofgreatimpor

7、tance．Tosolvethisproblemistheprincipalaimofthepresentresearch．Literaturemethod，actionresearchapproachandquestionnairesareemployedinthisresearch．Atfirst，tohavearoughideaaboutteachers’knowledgeoneducationaltechnologyandmedialiteracy,aninvestigationwithquestionnaireis

8、carriedoutamongtheteachersinXuzhouNormalUniversityandthosewhohavetakenpartintheeducationaltechnologytrainingprogramsforteachers．Then，medialiterac