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时间：2019-11-22
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中国媒介素养教育研究述评摘要：媒介素养教冇起源于二十世纪三十年代的欧洲，九十年代屮期后导入中国。经过国内学者七年(1997-2003)的引进与吸收，中国媒介素养教育研究在2004年开始热化，研究人员及成杲迅速积增，成为多视角、跨专业、交叉学科的学术领域，并门发展出八大热点研究模块。2006年至今，屮国媒介素养教冇研究继续往纵深方向发展，对国内外各种媒介素养教育理念和实践的思考更具批判性和建设性，并在原有研究基础上呈现出五个方面的特征与转变。我们认为：中国媒介素养教育不论是理论研究还是实践探索方面都将进一步内涵化发展,有望在未來十年左右建立起符合国情的中国媒介素养教育体系，并逐步完善出适合发展中国家的媒介素养教育模式。关键词：媒介教冇；文化素养；述评；中国；媒介素养教育模式一、媒介素养教育的起源与发展媒介教育(MediaEducation)和文化素养(LiteracyCulture)&
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