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时间：2019-05-10
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1、精通察觉议论纷纷震惊灵敏一、复习导入1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要的事？（张衡，我国东汉人。）（张衡是一位伟大的科学家，他发明了地动仪。）张衡说“京都西面发生地震”时，人们相信吗？后来又有什么变化？为什么？张衡为什么要研制出地动仪呢？二、教学目标朗读课文，了解地动仪的构造原理。从地动仪的设计上，激发同学们的民族自豪感，培养爱科学、学科学的兴趣。搜集资料并交流我国古人其他的发明。地动仪是什么样儿的？三、学习课文8、9自然段地动仪看着图，给大家介绍地动仪。地动仪是用铜做的，
2、直径八尺，样子像（）。在这个”大酒坛的外壁上，倒挂着（）。八条的龙头分别对准八个方向，每条龙的嘴里含着一颗（）。每个龙头下面，蹲着一只（），蛤蟆（）头，（）嘴巴，对准上面的龙嘴。大酒坛八条龙铜球铜蛤蟆仰着张大张衡发明的地动仪有什么作用呢？谁来试着说一说？如果（）方发生了地震，朝着（）的龙就会（）嘴巴,铜球（）。铜球（）一声，正好落在（）的嘴里。人们听了，就知道哪个方向发生了地震。哪个那个张开落下当啷铜蛤蟆用几个词概括的说一说地动仪的构造？四、学习课文10自然段精巧、灵敏、准确、造型美观五、整体感知本文通过对（）的描写，
3、赞扬了（），抒发了作者对（）的敬佩之情。六拓展延伸我国古人还有哪些发明？七板书设计张衡和他的地动仪地动仪准确地预报了陇西地震地动仪的构造精巧、灵敏、准确、造型美观对张衡的赞叹六、课堂小结今天你都学到了什么？七作业搜集预测地震的方法？
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