英语仁爱版七上

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中考一轮复习精品课件含中考真题七年级上册 7A第1课时7A│第1课时 第1课时│基础过关基础过关类别课标考点要求词汇拓展1.different→______(反义词)2．tall→______(反义词)3．young→____(反义词)4．good→_______(比较级)5．policeman→__________(复数)6．he→_____(宾格)7．their→______(名词性物主代词)sameshortoldbetterpolicemenhimtheirs 第1课时│基础过关词汇拓展8．be→__________(过去式)9．we→____(宾格)10.teacher→______(动词)11．twenty→__________(序数词)12．who→______(物主代词)13．friend→_______(形容词)14．my→_____(名词性物主代词)15．knife→_______(复数)was/wereusteachtwentiethwhosefriendlymineknives 第1课时│基础过关重点短语1.让某人做某事________________2．起立_____________3．坐下_____________4．穿着黄色衣服的女孩_________________5．用英语(表达)______________6．看起来像___________7．来自_____________________8．在相同的学校___________________letsbdosthstandupsitdownthegirlinyellowinEnglishlooklikecomefrom/befrominthesameschool 第1课时│基础过关重点短语9．在不同的班级____________________10.把……给……_____________11．多少岁___________12．什么颜色____________13．看着_________14．看上去一样_________________indifferentclassesgive…to…howoldwhatcolorlookatlookthesame 第1课时│基础过关重点句型1.这个用英语怎么说？______thisin_______？2．怎样拼写它？_______doyou________？3．“她有一把小刀吗？”“是的，她有。”—________shehaveaknife?—Yes,shedoes.4．她的头发是什么颜色的？________colorisherhair?5．他长什么样？_______doeshe_________?6．这个男孩是高还是矮？________boytallorshort?What'sEnglishHowspellitDoesWhatWhatlooklikeIsthis 第1课时│基础过关重点句型7．他们不在同一班级，但却是好朋友。Theyarenot__________________，buttheyaregoodfriends.8．我们俩都长着黑头发和黑眼睛。We__________blackhairandblackeyes.9．请把这封信给玛丽亚。Please________________Maria.看，她有一张小脸，一双大眼睛和一个小鼻子。Look,she________________，bigeyesandasmallnose.11．请帮我们找到他。Please__________him.inthesameclassbothhavegivethislettertohasasmallfacehelpusfind 第1课时│基础过关语法结构1.形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。2．冠词的基本用法。3．可数名词复数形式、名词所有格。 第1课时│重点突破词汇点睛1excusev．原谅n.理由；借口；解释Excuseme.AreyouJane?对不起，打扰一下，你是简吗？[拓展]excuseme常用于因询问情况而打扰别人；sorryadj.抱歉的，遗憾的，难过的。常用于因过失向别人道歉或对别人的不幸表示同情。重点突破 第1课时│重点突破活学活用1．单项填空()I________tohearthatsheisill.A．excusemeB．sorryC．besorryD．amsorryD 第1课时│重点突破2．根据汉语意思完成句子(1)________meforbeinglate.原谅我迟到了。(2)There'sno________forsuchbehavior.这种行为不可原谅。Excuseexcuse 第1课时│重点突破2fromprep.从；从……起Whereareyoufrom?你来自哪里？[拓展]befrom＝comefrom来自from…to…从……到……befarfrom…离……远hearfrom…收到……的来信 第1课时│重点突破活学活用1．根据汉语意思完成句子(1)She______________Japan.她来自日本。(2)It'sthreekilometers_____myhome____school.从我家到学校有三公里远。(3)Hunanisfar_______Beijing.湖南离北京很远。2．根据句意及汉语提示完成句子She____________(收到……来信)herpenfriendyesterday.comes/isfromfromtofromheardfrom 第1课时│重点突破3tooadv.也，还；太，过分；很，非常Nicetomeetyou，too.见到你也很高兴。[辨析]also，too与eitheralso较正式，用于肯定句，位于行为动词前，系动词、助动词、情态动词后。too较普通，口语化，用于肯定句和问句末，其前用逗号。either用于否定句末，其前用逗号。 第1课时│重点突破活学活用选词填空(too,also,either)(1)AreyouinGradeTwo,_____？(2)Itisn'tKangkang's,________.(3)Mom,mydressis_____short.(4)I'mnot_____sureifthisisright.(5)Hecan_____driveacar.tooeithertootooalso 第1课时│重点突破4inprep.在……里(内；上)；用……(表达)；穿着IaminClassFour,GradeSeven.我在七年级四班。[点拨]“in＋地点”表示“在某地，属于……”；“in＋语言”表示“用……表达”；“in＋颜色/衣服”表示“穿着……”。 第1课时│重点突破活学活用根据汉语意思完成句子(1)Mypenis___________.我的钢笔在盒子里。(2)________this___English?这个用英语怎么表达？(3)Thegirl__________ismyeldersister.穿绿色衣服的女孩是我的姐姐。intheboxWhat'siningreen 第1课时│重点突破5likeprep.像……v．喜欢Whatdoesshelooklike?她长什么样？[拓展]looklike看起来像belike像……Wouldyoulike…？你想要……吗？feellike想要seemlike好像 第1课时│重点突破活学活用根据汉语意思完成句子(1)Thelittleboy___________hismother.这个小男孩长得像他妈妈。(2)I_____English______.我最喜欢英语。lookslikelikebest 第1课时│重点突破6hairn.头发Hehassmalleyesandshorthair.他有一双小眼睛，短头发。[点拨]一般用作不可数名词，但要特别强调有几根特殊或不同的头发时，用作可数名词。[拓展]brushone'shair梳理头发 第1课时│重点突破活学活用根据汉语意思完成句子(1)There's_______inmysoup.我的汤里有根头发。(2)Thereareafewgreyhairsamonghis__________.在他的黑发中有几根灰白的头发。ahairblackhair 第1课时│重点突破7withprep.有……；带有；和；用Sheisyoungwithlonglegs.她年轻，双腿修长。[点拨](1)with＋sth“有……”；“带有……”(2)with＋sb“和某人(一起)”(3)with＋有形工具/身体器官“用……” 第1课时│重点突破活学活用1．单项填空()[2011•铜仁]—WhatdoesyourEnglishteacherlooklike?—She'stallandthin________longhair.A．haveB．hasC．thereisD．withD 第1课时│重点突破2．根据汉语意思完成句子(1)Hehasahouse________________.他有一所带有花园的房子。(2)Iwanttogoshopping__________.我想和你去购物。(3)Youshouldn'twrite____________________.你不该用左手写字。withagardenwithyouwithyourlefthand 第1课时│重点突破8havev.有；吃，喝[点拨]表示“某人或物拥有……”；当主语是第三人称单数时，应用has表示“拥有”。[拓展]主语＋have/has＋sth某人/物有……Therebe＋sth＋地点　在某地有某物[注意]动词have(有)不能与therebe(有)同时用在一个句子中。 第1课时│重点突破活学活用根据汉语意思完成句子I______abignose.She_____asmallmouth.我长着一个大鼻子。她长着一张小嘴巴。havehas 第1课时│重点突破9onenum.&pron.一；一个—Bringmybaghere,please.把我的包带到这里。—Whichone?哪个包？—Theblueone.蓝色的那个。[点拨](1)表示数量“一”。(2)one可用来代替上文提到的同类事物或人，复数用ones来代替。 第1课时│重点突破活学活用1.单项填空()(1)—Excuseme.Iwanttobuysomestamps.WherecanIfindapostoffice?—Iknow________notfarfromhere.Youcaneasilyfind________.A．that;itB．it;oneC．one;itD．a;it()(2)I'mexpectingapetdogforlong，butmomhasnotimetobuy________forme.A．itB．onC．thisD．thatCB 第1课时│重点突破2．选词填空(one，ones，it，that)(1)There'sonly_____boyintheclass.(2)Idon'tlikeredapples.Pleasegivemesomegreen_______.oneones 第1课时│重点突破10color(colour)n．颜色v.给……着色Whatcolorishishair?他的头发是什么颜色的？[拓展]colorfuladj.五颜六色的；色彩鲜艳的活学活用根据汉语意思完成句子(1)—______________it?—It'sred.“它是什么颜色的？”“红色的。”Whatcoloris 第1课时│重点突破(2)Please_______thiswall_______.请把这面墙壁涂成绿色。(3)Thisoldwomanwears________clothesbecauseshewantstobeyoungandbeautiful.这位老妇人穿着颜色鲜艳的衣服，因为她想年轻漂亮。colorgreencolorful 第1课时│重点突破11theart.这(那)个；这(那)些—Whichgirl？哪个女孩？—Theoneingreen.穿绿衣服的那个女孩。活学活用()[2011·济宁]Ilikemusic,butIdon'tlike______musicofthisfilm.A．aB．AnC．theD．不填C 第1课时│重点突破12a,anart.一(个，件……)[点拨]a通常用于以辅音音素开头的单词前，an通常用于以元音音素开头的单词前。ThisisaChinesebook.这是一本语文书。Iofteneatanappleinthemorning.我经常在早晨吃一个苹果。 第1课时│重点突破活学活用()(1)LadyGagais________verypopularsinger.Shehaslotsoffans.A．aB．anC．theD．/()(2)Photographycanbe________excellenthobbyforkids.A．/B．aC．anD．theAC 第1课时│重点突破13Let's…让我们……Let'smeetat9o'clock.我们九点见面吧。[拓展]let's是letus的缩写，但let's与letus两者的实际含义并不相同。let's用来提建议，建议听话者与说话者共同干某事；letus则用来表示请求，即说话者向听话者请求允许去干某事，不包含听话者。 第1课时│重点突破活学活用完成下列反意疑问句(1)Let'sgotoschool，_________？(2)Letuslookafteryou，_________？shallwewillyou 第1课时│重点突破14welladv.&adj.好[点拨](1)adj.身体好，健康的Mymotherisnotquitewell.我母亲的身体不太好。(2)adv.好，令人满意地Shepaintswell.她绘画很好。[注意]well还可作interj.(表示让步，同意，慰藉，惊愕等)好吧，嗯，唉。Well,let'sgo.好吧，让我们出发。 第1课时│重点突破活学活用1．根据汉语提示完成句子(1)Yourhandwritingisvery______(好的)．(2)MissLeisa_______(好的)woman.(3)Icansingvery______(好)．(4)—Howisyourfather?—Heisvery_______(好)．2．用所给词的适当形式填空Dickdoes______(well)inmaththanme.goodgoodwellwellbetter 第1课时│重点突破15thankv.感谢[拓展]thanksn.感谢thanksto由于，多亏thanksfor＝thanksbfor因为……而感谢(某人) 第1课时│重点突破活学活用根据汉语意思完成句子(1)Youshould________yourparents.你应该感谢你的父母。thank 第1课时│重点突破(2)___________ourteachers，wepassedthefinalexam.多亏老师的帮助，我们通过了期末考试。(3)____________yourhelp.感谢你的帮助。ThankstoThanksfor 第1课时│重点突破16be(am，is，are)v.是[点拨]be动词在一般现在时态中有三种形式：am，is，are.主语是第一人称I时用am，主语是第二人称you及复数形式时用are，主语是第三人称单数时用is。 第1课时│重点突破活学活用选词填空(am，is，are)(1)Where_____Mr.BlackandMrs.Green?(2)Myhair____longandmyfeet______big.(3)I_____readinginthestudynow.areisaream 第1课时│重点突破1What'syourname？你叫什么名字？[点拨]用来询问对方的姓名，还可以这样说：MayIknowyourname？/MayIhaveyourname?2Thisismyteacher.这是我的老师。[点拨]“Thisis…”用来介绍某人，意为“这位是……”。句型透视 第1课时│重点突破活学活用根据汉语意思完成句子Lucy,________Maria.露西，这位是玛丽亚。thisis 第1课时│重点突破3—Howdoyoudo?你好！—Howdoyoudo？你好！[点拨]用于初次见面打招呼。其回答是Howdoyoudo?相互熟悉的人之间打招呼常用Howareyou？回答是Fine,thankyou.Andyou? 第1课时│重点突破4—AreyouJane?你是简吗？—Yes,Iam.是的，我是。[点拨]这是把be动词are提到句首的一般疑问句，通常用yes或no来进行回答。 第1课时│重点突破活学活用根据汉语意思完成句子—___heLiMing?—No,he______.“他是李明吗？”“不，他不是。”Isisn't 第1课时│重点突破5—Doyouhaveaknife？你有小刀吗？—Yes,Ido.是的，我有。—Doesshehaveacellphone？她有手机吗？—No,shedoesn't.不，她没有。[点拨]这是一般现在时行为动词的一般疑问句及其回答，句子用助动词do来完成，当主语是第三人称单数时用does。 第1课时│重点突破6Whataboutsomemilk?喝点牛奶怎么样？[点拨]Whatabout…？相当于Howabout…？均意为“……怎么样？”可以用来询问情况、征求意见以及提建议，后接名词、人称代词宾格或动词ing形式。 第1课时│重点突破活学活用1．单项填空()[2011·长沙]—Whatabout________arest?—OK.Let'sgooutandhaveawalk.A．totakeB．takesC．taking2．用所给词的正确形式填空(1)Whatabout_______(go)outforawalk?(2)Howabout______(he)?Cgoinghim 第1课时│重点突破7—Doyouknowthegirloverthere?你知道那边的女孩是谁吗？—Whichgirl?哪个女孩？—Thegirlingreen.那个穿绿衣服的女孩。—Oh,she'sAnn.噢，她是安。[点拨]thegirlingreen是一个短语，ingreen用来修饰前面的thegirl，意为“穿绿色衣服的女孩”。一般来说，介词短语可以放在后面修饰前面的名词。 第1课时│重点突破活学活用翻译下列短语(1)在树下的男孩_____________________(2)带有花园的小房子__________________________(3)在门后的那个女孩______________________theboyunderthetreeasmallhousewithagardenthegirlbehindthedoor 第1课时│重点突破8Nicetomeetyou.认识你真高兴。(用于第一次见面的客套话。)Nicetoseeyou.见到你真高兴。(用于相互熟悉的人再次见面的客套话。) 第1课时│重点突破高频考点()1.[2011·福州]—Iamthirsty.MayIhavesomethingtodrink?—OK.Here'ssome________.A．riceB．breadC．water()2.[2011·江西]Comeon,________you'llbelate.A．andB．butC．orD．so()3.—WhatdoesMichaellooklike?—Hehasbigeyesand________widemouth.A．aB．anC．theD．itCCA 第1课时│重点突破()4.—Whosejacketisthis?IsitMr.Wang's?—No.______isonthedesk.A．HimB．HisC．HeD．He's()5.—Whosearethesetwo________？—Theyare________and________.A．knife;Jim's;Kate'sB．knives;Jim's;Kate'sC．knives;Jim;Kate'sD．knife;Jim;kate'sBB考查名词复数及名词所有格，knife的复数是knives；两把小刀分别属于Jim和Kate所有，所以要各自加上's。 7A│第2课时7A第2课时 第2课时│基础过关基础过关类别课标考点要求词汇拓展1.have→_____(第三人称单数)2．that→______(复数)3．here→______(反义词)4．we→_____(名词性物主代词)5．five→_____(序数词)6．tomato→________(复数)hasthosethereoursfifthtomatoes 第2课时│基础过关词汇拓展7．potato→________(复数)8．drive→________(现在分词)9．visit→_______(名词)10.ninety→________(序数词)11．worry→________(形容词)potatoesdrivingvisitorninetiethworried 第2课时│基础过关重点短语1.帮助某人做某事_______________2．顺便说(问)___________3．当然__________4．一点也不_________5．照看；照顾__________6．请便；随便吃____________7．一杯咖啡______________helpsbwithsthbythewayofcoursenotatalllookafterhelponeselfacupofcoffee 第2课时│基础过关重点短语8．寻找__________9．试穿_______10．吃饭_____________11．多少(钱)____________12．不得不做某事________________13．没问题_____________14．想要做某事________________________________15．认为__________lookfortryonhavedinnerhowmuchhavetodosthnoproblemwanttodosth/wouldliketodothinkof 第2课时│基础过关重点短语16．是……的时候了_____________17．……怎么样____________18．购物___________________19．回电话……____________20．在回家的途中___________________it'stimeto…whataboutdosomeshoppingcall…backonone'swayhome 第2课时│基础过关重点句型1.你母亲是干什么的？__________yourmother___？2．你想喝点什么？_____wouldyouliketo______？3．你认为这咖啡怎么样？______doyou_______thecoffee？/______doyoulikethecoffee？这块手表多少钱？__________isthiswatch?5．你的宠物长什么样？Whatdoesyourpet_________？WhatdoesdoWhatdrinkthinkofWhatHowmuchlooklikeHow 第2课时│基础过关重点句型6．这是我的全家福。Thisis___________________.7．我祖父母和我们住在一起并在家里照看罗丝。Mygrandparents_________usand__________Roseathome.8．先生，你要吃什么？/可以点菜了吗？MayI_______________,sir?9．为什么不试试那一条？Whynot______________？aphotoofmyfamilylivewithlookaftertakeyourordertryonthatpair 第2课时│基础过关重点句型10．恐怕我没有时间了。I'mafraidI_____________.11．请找玛丽亚接电话好吗？MayI_________Maria?12．猴宝宝，你怎么了？What's___________you,BabyMonkey？havenotimespeaktowrongwith 第2课时│基础过关语法结构1.一般现在时的用法。2．不可数名词的用法。3．人称代词的主格和宾格。 第2课时│重点突破词汇点睛1callv.将……称为；给……打电话；喊，叫Wouldyouaskhertocallmeback?你能让她给我回电话吗？重点突破 第2课时│重点突破活学活用1．根据汉语意思完成句子(1)Everyone_________Lucy.人人都叫我露西。(2)I______youlastnight,buttherewasnoreply.我昨晚给你打电话了，但没人接听。2．用所给词的适当形式填空IthoughtIheardsomebody________(call).callsmecalledcalling 第2课时│重点突破2jobn.工作；职业Mygrandmadoesn'thaveajob.我奶奶没有工作。[点拨]job是可数名词，可用于What'ssb'sjob?这一句型中，用于询问某人的职业。[拓展]work也可用作名词，意为“工作”，但work是不可数名词，不能用a/an或数词来直接修饰，“一份工作”应为apieceofwork，不能说awork，但可说ajob;work还可用作动词。 第2课时│重点突破活学活用1．单项填空()(1)Iwanttobeareporter,becauseit'saninteresting________.A．jobB．workC．informationD．jobs()(2)—Well，youlooksohappy!—BecauseIgotagood________.A．workB．newsC．jobD．works2．根据汉语意思完成句子I'mbusy.Ihavealotof________todo.我忙着呢。我有许多工作要做。ACwork 第2课时│重点突破timen．时间(不可数名词)；次数，次，回，倍数(可数名词)Whattimeisit?几点了？[拓展]once一次；thistime这一次；nexttime下一次；twice两次；fivetimes五次(三次或三次以上用times表示) 第2课时│重点突破活学活用()Thisbookis________asexpensiveasthatone.A．threetimesB．threetimeC．secondtimesD．twotimeA句意为：这本书是那本书价钱的三倍。time作“次数或倍数”讲是可数的。 第2课时│重点突破4bothpron.&adj.两者；双方Myparentsarebothofficeworkers.我父母都是办公室职员。[点拨]both适用范围是“两者”。作主语时，谓语动词用复数，作定语时，后面的名词用复数。[拓展]all适用于三者或三者以上，意为“都……”。 第2课时│重点突破活学活用1．单项填空()[2011·武汉]—TheteachersinthatschoolspeakeitherEnglishorFrench,oreven________.—That'ssocool!A．allB．bothC．neitherD．none2．根据汉语意思完成句子(1)_______ofthestudentsarefromtheUK.这两名学生都来自英国。(2)MysistersandIare_____atschool.我和我的姐妹们都在上学。BBothall 第2课时│重点突破5neveradv.从来不；决不HeneverspeaksEnglish.他从不说英语。[点拨]never本身是一个表否定的词，故一般不再与not连用；一般放在行为动词之前，be动词、助动词、情态动词之后。 第2课时│重点突破活学活用1．单项填空()[2011·襄阳]—Bobis________lateforschool.—Meneither.A．alwaysB．almostC．everD．never2．完成反意疑问句Heisneverlateforschool,_____？Dishe 第2课时│重点突破6favoriteadj.最喜欢的；n.特别喜欢的人或事物Monkeysaremyfavoriteanimals.猴子是我最喜欢的动物。[点拨]favorite作名词，意思是“最喜欢的人或物”；作形容词，意为“最喜欢的”，后接名词，可与like…best/most进行同义转换。 第2课时│重点突破活学活用()Superherois________.A．IfavoriteB．mefavoriteC．myfavoriteD．mymostfavoriteC 第2课时│重点突破7some与any[辨析]两者都可表示“一些”之意。一般来说，some用于肯定句，any用于否定句和疑问句中。但以下情况只能用some，不能用any：(1)提建议；(2)提出请求，并希望得到对方的肯定回答。另外，some还可表示“某一”之意，any还可表示“任何一个”之意。 第2课时│重点突破活学活用1．单项填空()(1)I'mverythirsty.Couldyougiveme_____water?A．anyB．someC．manyD．MuchB句意为：我很渴。你能给我点儿水喝吗？Could/Wouldyou…？中习惯用some，此处表示希望得到对方的肯定回答。 第2课时│重点突破()(2)Phoneme________daynextweek.A．anyB．someC．manyD．MuchA句意为：下星期随便哪天给我打个电话。any用于肯定句中常表示“任何”。 第2课时│重点突破2．根据汉语意思完成句子(1)Ihave______interestingbooks.我有一些有趣的书。(2)Shedoesn'thave_____brothers.她没有兄弟。(3)Wouldyoulike_______bread?你想要些面包吗？someanysome 第2课时│重点突破8alittle与afew[辨析]两者均为肯定意义。afew修饰可数名词复数，alittle修饰不可数名词，都表示“一些，少数”之意。另外，alittle还可用作程度副词，修饰形容词、副词或比较级，还可修饰动词。little和few均是否定意义，表示“几乎没有”。 第2课时│重点突破活学活用1．单项填空()[2011·河北]We'dbetterwait________moreminutes.IthinkJeffwillcomesoon.A．afewB．fewC．alittleD．little2．选词填空(few，little，afew，alittle)(1)Thereis______waterinthebottle.瓶子里有一点儿水。(2)Thereare______grapesintheplate.盘子里有一些葡萄。(3)_____peoplelivetobe150.几乎没有人能活到150岁。(4)Thereis_____orangeinthebottle.Wehavetobuysome.瓶子里几乎没有橘汁了，我们必须买一些。AalittleafewFewlittle 第2课时│重点突破9tell,speak,talk与say[辨析]tell意为“告诉；讲(故事，笑话)”，是及物动词，后面应有宾语，可用于tellsbaboutsth结构中，意为“告诉某人关于某事”。speak意为“说”，强调说话的能力，是不及物动词，后面跟介词to/with，意为“与……谈话”；作“(会)说，(会)讲(某种语言)”时是及物动词。talk意为“谈话，交流”，是不及物动词，后面跟介词to/with，表示“与某人谈话”；talkabout意为“谈论……”。say意为“说”，是及物动词，强调说话的内容，与介词to搭配，意为“对……说”。 第2课时│重点突破活学活用1．单项填空()(1)Mymotheris________to/withmyteacher.A．talkingB．speakingC．tellingD．saying()(2)[2011·滨州]—Shallwegoand_____hellototheforeignteachers?—Goodidea!Let'sgo.A．sayB．speakC．talkD．ShoutAA考查短语用法。sayhellotosb是固定搭配，意为“向某人问好/打招呼”。 第2课时│重点突破2．根据汉语意思完成句子(1)Mygrandmotheroften____mestoriesintheevening.晚上我祖母经常给我讲故事。(2)Bytheway,doyou_______Chinese?顺便问一下，你说汉语吗？(3)Onthebus,they____________differentanimalsinthezoo.在公共汽车上，他们谈论动物园里的各种动物。tellsspeaktalkedabout 第2课时│重点突破10howmany多少(问数量)Howmanybottlesdoweneed?我们需要多少个瓶子？[点拨]后面跟可数名词的复数形式，意为“多少”。[拓展]问不可数名词有“多少”时，用“howmuch”。howmuch还可对价钱提问，意为“多少钱”。 第2课时│重点突破活学活用()[2011·绵阳]—________doesthebabymouseweigh?—About20grams.A．HowmuchB．HowmanyC．HowD．WhatB疑问词的用法。howmuch提问不可数名词的数量即后跟不可数名词，还可提问“价格”；howmany提问可数名词的数量即后跟可数名词复数；how意思是“怎样”；what意思是“什么”。根据答句“about20grams”意思是“大约20克”，grams是可数名词复数可推断提问多少克，故选B。 第2课时│重点突破11peoplen.人，人民Therearefivepeopleinmyfamily.我家有五口人。[点拨](1)people表示“人”时是集合名词，为复数。(2)people表示“民族”时有单复数形式。a/onepeople一个民族 第2课时│重点突破活学活用(1)________________boyishonest.人们说那个男孩是诚实的。(2)Chinahas____________.中国有56个民族。Peoplesaythat56peoples 第2课时│重点突破12Mr.n.先生[拓展](1)Mr.先生，用在男性姓氏的前面。(2)Miss用在未婚女性姓氏的前面。(3)Mrs.用在已婚女性姓氏的前面。 第2课时│重点突破1—Whatdoyourparentsdo?你的父母是做什么工作的？—Theyarebothofficeworkers.他们俩都是办公室职员。[点拨]Whatdo/does…do？该句型用来询问某人的职业。[拓展]动词后加er就变为从事该工作的人。以e结尾的动词，后加r。如：player，worker，driver，writer，winner；但个别名词是加or，如：visitor，inventor。句型透视 第2课时│重点突破2Whynothavesomemilk?为什么不来点牛奶？[点拨]“Whynot＋动词原形？”相当于“Whydon'tyou＋动词原形？”表示征求对方意见或建议，意为“为什么不……呢？”Whynotgoupstairsandhavealook?为何不上楼去看一看？ 第2课时│重点突破3—Whatdoyouthinkofthecoffee?你觉得这咖啡怎么样？—Notbad.不错。[点拨]询问别人的观点或对某人或某事进行评价常用以下句型：Whatdoyouthinkof…？意为“你认为……怎么样”，相当于Howdoyoulike…？Howdoyoulikethefish?你觉得这鱼做得怎么样？WhatdoyouthinkofBeijingOpera?你认为京剧怎么样？ 第2课时│重点突破4—Wouldyouliketohavedinnerwithme?你愿意和我一起进餐吗？—OK,I'dloveto.好的，我愿意。[点拨]“Wouldyoulike＋动词不定式”这一句型用来询问别人愿不愿意、想不想做某事；其回答一般用“Yes,I'dlove/liketo.”；若有事不能去做某事，其回答为“I'dlove/liketo,but…”but后接原因。—Wouldyouliketogoswimmingwithme?你愿意和我一起去游泳吗？—Yes,I'dlove/liketo.是的，我愿意。 第2课时│重点突破—Wouldyouliketowatchmovies?你想看电影吗？—I'dlove/liketo,butIhavealotofhomeworktodo.是的，我想去，但是我有许多作业要做。[拓展]Wouldyoulike…？Whynot/don'tyou…？What/Howabout…？均为提建议的句型，用some而不能用any。 第2课时│重点突破5Hereitis.在这儿。[点拨]此句是倒装句。正常的语序应是“Itishere.”通常为了强调某一句子成分，把该成分提前。当把here或there提到句首，且主语是名词时，主谓要完全倒装。若主语是代词，则主谓不倒装。Hereisthenews.现在播报新闻。Theretheyare!他们在这儿呢！ 第2课时│重点突破活学活用()Hey,Nick.________istheaddressofyourhotel.Don‘tloseit.A．ThisB．HereC．ThatD．ItB以here/there开头的句子，主语是名词，通常完全倒装。 第2课时│重点突破6Hello，Jane!ThisisKangkang.你好，简！我是康康。[点拨]这是电话用语，“我是……”要用“Thisis…”或“Thisis…speaking.”询问对方是谁时用“Who'sthat/this?”—Hello!ThisisJohn.Who'sthat?你好！我是约翰。你是谁呀？—ThisisMaria.MayIspeaktoyourbrother,Jim?我是玛丽亚。我可以和你哥哥吉姆通话吗？ 第2课时│重点突破活学活用()[2011·武汉]—Hello，thisisWendy.CanIspeaktoJessica?—Yes，______.A．JessicaismeB．Jessica，pleaseC．mynameisJessicaD．thisisJessicaspeakingD 第2课时│重点突破7It'stimetogohome.该回家了。[点拨]It'stimetodosth.是固定结构，意为“该做……了，该是……时候了”，其同义结构是“It'stimefor＋名词”。It'stimetohaveaclass.该上课了。It'stimeforclass.该上课了。/上课时间到了。 第2课时│重点突破8—Whattimeisit？现在几点了？—It'saquarterpasteight.现在八点十五分。[点拨]问几点还可以用What'sthetime?[拓展]时间表达法有两种：(1)用数字表达几点几分，如：10：20—tentwenty;5：30—fivethirty。 第2课时│重点突破(2)当分钟数≤30时，用“分钟数＋past＋点钟数”表示“几点超过几分”；当分钟数＞30时，用“60减去分钟数＋to＋下一个点钟数”表示“还差……分钟就几点了”。此外，用half表示“半点钟”，用aquarter表示“一刻钟”，如：8：15—aquarterpasteight；12：30—halfpasttwelve；5：45—aquartertosix。 第2课时│重点突破高频考点()1.—Mom，Iliketheyellowpants.CanI_______？—Sure.A．tryonitB．tryitonC．tryonthemD．trythemonD本题考查tryon这一短语，代词要放在中间，且用宾格。根据句意“我喜欢这条黄色的裤子”，“裤子”是复数，所以代词用them。 第2课时│重点突破()2.—Wouldyoulikesomethingtodrink?—Yes，I'dlike________.A．twobottleofbeerB．twobottlesofbeerC．apieceofcakeD．acupofmilksBmilk和beer是不可数名词，故不能加s，两瓶应用“twobottlesof”。 第2课时│重点突破()3.[2011·天津]—Isthis________ruler?—No.________isoverthere.A．her;HerB．her;HersC．hers;HersD．hers;HerB考查物主代词的用法。形容词性物主代词后要接名词，而名词性物主代词后则不用跟名词。 第2课时│重点突破()4.[2011·北京]I'mtalkingtoyou,Jack.Pleaselistento________carefully.A．meB．mineC．youD．yoursA本题考查代词的用法。这里是在listento后做宾语，需要人称代词宾格，与“我”对应的只能是答案A。 第2课时│重点突破()5.—Canyourfatherdrive?—Yes,andhe________toworkeveryday.A．isdrivingB．droveC．drivesD．hasdriven由时间状语everyday可知“每天开车上班”故应用一般现在时。C 第2课时│重点突破()6.—________milkdoyouwant?—Three.A．HowmanybagsofB．HowmuchbagsofC．HowmanyD．Howmuch本题考查howmany和howmuch的用法。根据回答“Three.”可推断出是问“你要多少袋牛奶？”，所以选A。A 第2课时│重点突破()7.[2011·上海]Nowmyfather________hisbiketoworkeverydayinsteadofdriving.A．rideB．rodeC．ridesD．willride考查一般现在时的用法。everyday意为“每天”，表示经常性，习惯性的动作，故该句子要使用一般现在时，主语为第三人称单数，故答案选C；选项B、D时态错误。C