初二班12月家长会

初二班12月家长会

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时间:2019-05-10

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1、东方中学衡中分校八(二)班热烈欢迎各位家长为了我们共同的目标沟通、理解、合作八年级(二)班家长会尊敬的各位家长:你们好,首先感谢您们在百忙之中抽空来参加今天的家长会,协助并参与我们的教育教学工作。教育是双向的,必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。在此,我代表二班所有的学生和任课老师对在座的家长表示衷心的感谢!感谢您们对我们工作的支持与关心!希望在我们的相互配合下,孩子们能得到全面的发展和提高。我们的努力+您的关爱=孩子的成功家长会议程班级管理建议期待自主交流学校概况班级简介成绩分析我校建校十年来有过成就也有过失利,今年在市政府的关怀下,和董事会的努

2、力下实现了与衡中联合办学的对接。学校在管理上又上了一个台阶,招生上又提出了新的要求。本着“追求卓越”的宗旨,和为学生终身奠定扎实基础的理念,各方面有要求严格了许多。学生状况全班共有学生46名,其中男生24名,女生22名。【班级班训】厚德载物自强不息【班级信念】脚踏实地山让路持之以恒海可移任课教师:语文:王凤月老师1350313102918631152460数学:安永乐老师15030300528英语:冀建明老师13463316450思品:贠建军老师13643345704历史:马建军老师13780540870物理:李新海老师13582635029班级教学

3、理念关注每一个学生不仅追求学习成绩,更注重品德思想,学会做人,学会做事,学会读书不看重一时成绩希望每个人都有进步1:全班46人,分成8个学习小组,每组6个同学(有两组5),组长一个,语数外辅导(包括组长)员各一个,其他组员3个。2:每组都分别有语文成绩好的一个,数学好的一个,英语好的一个,由成绩好的同学带动学习成绩暂时不理想的同学。3:实行小组竞争加分扣分制度,有详细的加分扣分制度,涵盖学习,纪律,作业三方面,小组相互竞争,比学习比纪律比作业,一周实行一次总结,表扬优秀的组惩罚表现差的组。4:让学生形成这样一个意识,集体光荣我光荣,集体丢脸我丢脸,充

4、分调动学生们的积极性与集体团结意识。让每个孩子都在温馨和谐的集体中共同进步。学习小组计划起床6:00午餐12:05早读6:20-6:35下午上课2:30早操6:35-6:50下午放学6:10早餐6:50晚自习6:40—9:15作息时间光荣榜期中考试全班总分前十名同学:第1名乔利辉(543分)年级1名第2名屈亚萍(521分)年级7名第3名杨孝宝(500分)年级14名第4名李小龙(490分)年级17名第5名郝文婷(487分)年级18名第6名马腾(482分)年级23名第7名霍燕红(476分)年级25名第8名王建新(466分)年级33名第9名王艳磊(454分

5、)年级38名第10名赵辉(442分)年级44名光荣榜进步比较大的同学:杨孝宝(+11名)任乾(+20名)张雨彦(+21名)侯跃新(+18名)李小龙(+15名)王建新(+10名)赵辉(+10名)刘艺娜(+7名)周云龙(+9名)吕东阳(+5名)各科特别优秀者语文:乔利辉(85分)、屈亚萍、李小龙、霍艳红、都军。数学乔利辉(85分)、屈亚萍、李小龙、杨孝宝。英语:乔利辉(97分)、屈亚萍、杨孝宝、郝文婷、霍艳红。思品:刘艺娜(99分)、乔利辉、屈亚萍、杨孝宝、李小龙、郝文婷、马腾、霍艳红、王建新、王艳磊、任乾、等等历史:乔利辉(98分)、屈亚萍、杨孝宝、李

6、小龙、王建新、任乾、张伟伟、等等物理:乔利辉(81分)、马腾(81分)优秀的课代表:郝文婷、霍艳红、刘艺娜、杨海龙、曹子悦、郭佳琦。班干部杨孝宝、屈亚萍、吕东阳、王建新、张佳欣、贾福成、李小龙、贾东杰、张彬波、任乾优秀值日生:杨孝宝、吕东阳、张彬波、王艳磊、霍艳红、赵辉、贾福成等遵纪守规学生:张佳欣、霍艳红、梁燕、靳思月、李庆冉、付建凤、任乾、白建彤、张雨彦、王艳磊、支伟、李小龙、杨孝宝、马腾等。优秀宿舍:407(男)优秀宿舍:517(女)值得表扬的学生努力改变自己,不怕吃苦受累:殷浩、马燕蕊、梁燕、都军、靳思月、白建彤、刘晶蒿、付建凤、徐博凡、冯禹

7、、马杰、田月云、温晨阳龙、乔峰等人具有奉献精神,品德高尚:李小龙、刘龙杰、吕东阳、郭旭、靳思月等人透过成绩看问题一:上课质量决定成绩有些学生学习没有动力,上课注意力不集中,不愿意做笔记,课堂效率低二.不能合理安排时间.个别同学没有明确的目标.基础较差.有个别同学方法不对且不积极主动问老师和同学。透过成绩看问题透过成绩看问题三:作业质量值得重视1:有些学生作业总是不能按时完成,或不做,硬是老师催促才缓慢交。2:有些学生作业马虎,选择题乱猜。计算题只有答案没有过程;老师讲过的题目没有及时更正也没有笔记,导致做过的题目屡做屡错。3:少部分学生有抄袭作业现象

8、具体措施(一)制度化管理——班级同学的所有行为都有章可循,培养学生的制度化意识;(二)学生自我管理——全班同

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