《卖油翁》 人教版语文课件新版

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1、卖油翁欧阳修学习目标1、了解作者。2、朗读课文，识记生字词。3、学习课文第一段。第一课时作者简介欧阳修（1007-1072）北宋文学家、政治家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠。著有《欧阳文忠公集》《六一词》等。韩愈[唐]、柳宗元[唐]欧阳修王安石、曾巩苏洵、苏轼、苏辙记唐宋八大家学生自读课文，整体把握课文内容。结合课文注解初步了解整个故事内容及主要人物，疏通文意，识记生字词。5分钟后完成下列检测。自学指导一自学检测：1、给红色字注音：自矜家圃睨之颔之尧咨忿然杓酌油沥

2、之矢jīnpǔnìhànfènsháozhuólìyáoｚīshĭ2、抽生朗读课文。对照注释自学课文第一段，先翻译课文，然后思考下列问题，6分钟后完成下列检测。1、翻译课文第一段。2、故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点？为什么要先概括他的特点？3、卖油翁是怎么观射的？他观射时的神态说明了什么？4、概括段意。自学指导一★解释词语的含义：陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。擅长凭夸耀曾经放下斜眼看只是jīn下巴颏，这里是“点头”的意思。箭1、翻译：陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也凭着这一点自夸。一

3、次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，不在意地斜着眼看他，久久地不离去。老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。2、故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点？为什么要先概括他的特点？3、卖油翁是怎么观射的？他观射时的神态说明了什么？4、概括段意。自学检测：矜圃睨颔但尝夸耀菜园子斜着眼睛看点头只，只是曾经当堂训练1、解释下列字在文中的意思：2、翻译：见其发矢十中八九，但微颔之。日日清：翻译并背诵第一段。第二课时学习目标：1、学习课文第二段。2、理解文章内容，把握人物形象。自学指导一对照注释翻译第二段，然后思考下列问题，8分钟后完成下

4、列检测1、翻译课文第二段。2、这段文字从冲突的发展过程来看，可以分成几个回合？3、概括段意。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。★解释词语的含义：你罢了恼怒的样子你凭倒放用勺子注入只打发1、翻译：康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。”康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的武艺！”老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”

5、于是老翁取过一个葫芦立放在地上，用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。老人说：“我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。”陈尧咨见此，只好笑着将老翁打发走了。自学检测：自学检测：2、这段文字从冲突的发展过程来看，可以分成几个回合？第一个回合：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”连续发问，咄咄逼人，表现出强烈的自矜、自傲。而卖油翁沉着招架，淡淡回答：“无他，但手熟尔。”轻描淡写却底气十足。第二个回合：卖油翁轻描淡写的话更有损陈尧咨的自信自矜心理，于是引出问与答的第二个回合。陈尧咨忿然作色：“尔安敢轻吾射！”火冒三丈，出语狂敖。而卖油翁心平气和，

6、用自己数十年的练就的绝技来教育陈咨。从“我亦”二字中可以看出，卖油翁并未因自己的绝技二自满自夸。第三个回合：陈尧咨在事实面前服输了。由“忿”到“笑”，说明他对自己的缺点已经有所认识。3、概括段意。通读全文，分析人物形象，找出文中描写陈尧咨与卖油翁各自特长、神态、动作、语言的句子，然后概括他们各自的性格特点。3分钟后完成表格。自学指导二人物特长康肃公卖油翁善射：当世无双，发矢十中八九酌油：自钱孔入，而钱不湿神态语言动作性格特点忿然睨之，但微颔之汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！以我酌油知之，我亦无他，惟手熟尔。取、置、覆、酌、沥傲慢自以为是沉稳谦虚熟能生巧精益求精（作者用卖油翁酌

7、油技巧的解释来揭示）（作者用康肃公的言行与卖油翁的言行作对比来揭示）道理思写作小贴士：如何把人物写活？写出特点？发掘人物特长特点，除描写人物外貌特征外，还可通过人物的语言描写、动作描写、神态描写，以及心理描写来达到刻画人物的目的，使人物丰满、鲜活起来。1、故事中的两个人物都身怀绝技，你认为他们的成功经验是什么？2、你在学习、生活中有类似的体验吗？读了这个故事，你将如何看待自己和别人的长处？3、读了这个故事，除了上述两点体会外，你还有哪些感悟？请你谈一谈。谈