《口技》课件2

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1、口技林嗣环（清）口技，是杂技的一种。演员运用口腔发声技巧来模仿各种声音。它能同时发出各种音响，这种技艺，清代属“百戏”之一种，表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏。”了解口技林嗣环字铁崖，清朝福建晋江人，顺治年间进士。著有《铁崖文集》、《湖舫存稿》、《海渔篇》等。《口技》是其《〈秋声诗〉自序》的一部分。作者介绍词类活用（1）妇抚儿乳“乳”是动词，作“喂奶”讲。（2）善口技者“善”是动词（原为名词），作“擅长”讲。词类活用（3）不能名其一处“名”是动词（原为名词），作“说出”讲。（4）会宾客大宴“宴”是动词（原为名词），作“举行宴会”讲。妇抚儿乳（）众妙毕备（）儿

2、含乳啼（）以为妙绝（）以为妙绝（）手有百指（）群响毕绝（）指其一端（）满坐寂然（）大呼火起（）众宾团坐（）夫起（）大呼一词多义喂奶妙处极点手指通“座”产生、发生乳房奇妙断绝、停止指出动词起身“一时”——同时。“忽”，“忽然”——突然发生。“既而”——两事相继发生。“是时”——在特定的某个时间内发生。“少顷”、“俄而”、“未几”——在很短时间内发生。时间词语1、课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？这一句交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。问题探究不是简单重复，既有呼应作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为

3、下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。2、开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，是不是简单的重复？为什么？3、课文描写了几个表演的场面？三个场面：①梦中惊醒；②渐入梦乡；③火起群乱。三个层次，井井有条；波澜起伏，跌宕多姿。本文写的是一场口技表演。作者通过表演者以各种不同的声响，异常逼真的模拟出一组有节奏、有连续性的生活画面的叙述、描写，表现了我国民间艺人的高超技艺。归纳主旨写作借鉴正面描写：对文章所要表现的人物或中心事件的直接地描写，用以直接刻划人物，表现主题。（也称直接描写）例如

4、《社戏》中孩子们的动作描写反映了农村生活的快乐、自由；《最后一课》中对小弗郎士的心理活动描写揭示了他的爱国精神。写作借鉴侧面描写：就是不直接对描写对象进行正面的描写、刻画，而是描写与之有关的其他事物，或是通过其他人物的评论，从侧面烘托、映衬，表现出描写对象的特征来达到写所要写的人和物的目的。侧面描写含蓄，能留给读者更多的想像余地，因此能给读者以特殊的美感。写作借鉴作用：有时能使人物、主题更加形象和深刻，从而文章具有一种耐人寻味的效果。侧面描写的内容要形成渲染气氛或铺垫的作用，有时要与正面描写相结合。1、课外观看一些口技表演的录像，体会口技艺术的高超。2、模仿文章的写法，运

5、用正面描写与侧面烘托相结合的手法刻画一个人物或描写一幕场景，不超过100字。课后作业谢谢大家！