2014新版PEP小学六年级上册recycle1教案表格式3课时

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1、（2014—2015学年度第一学期）第七册第recycle1单元单元主题Recycle1总课时3主备人课题Recycle1课型复习课授课时间第七周学习目标1．复习1---3单元所学的词汇和句子，要求学生能描述场所的位置、能正确指路。X

2、k

3、B

4、1.c

5、O

6、m2.完成课本中听音画圈和听音填空的练习。重难点1.重点：复习1---3单元所学的词汇和句子。2.难点：能将所学的语言融为一体，并能在具体的情境中进行应用。学具准备词卡，点读机、课件学习方法自主识记课前展示（3分）让学生轮流、用多种形式主持本单元的重点单词及句型活动流程引导品学（25分）个性调整一．热身（Warm-up）1.Si

7、ngthesong:Whereisthehospital?2.Let’sdo:新课标第一网Gotothebookstore.Buysomebooks.Gotothepostoffice.Sendaletter.Gotothehospital.Seeadoctor.Gotothecinema.Seeafilm.Gotothemuseum.Seesomerobots.活动方式：学生边说边做动作。二．复习（Revision）1、师生对话：T:Goodmorning.S1:Goodmorning.T:Howdoyouusuallycometoschool?S1:Iusuallycomet

8、oschoolonfoot.T:Iwanttobuyawordbook.Whereisthebookstore?S1:It’snearthepostoffice.Gostraight.Turnleftatthecrossing.Thenturnrightatthepostoffice.T:Thankyouverymuch.S1:You’rewelcome.2、学生两人一组，模仿进行对话。3、活动：WhereamIgoing?活动方式:请学生根据教师的描述，猜猜“”。如：T:I’mgoingtoseemanyfamouspictures.S1:Artmuseum.XKb1.ComT

9、:I’mgoingtobuyadog.S2:Petshop.T:I’mgoingtobuysomepostcardsandadictionary.S3:Bookstore.T:I’mgoingtoseeadoctor.S4:Hospital.T:I’mgoingtohaveabigdinnerwithmyfamily.S5:Restaurant.T:I’mgoingtoreadsomebooksaboutspacetravel.S6:Library.T:I’mgoingtoseeacomicfilm.S7:Cinema.T:I’mgoingtobuysomefruits,some

10、clothesandsomemilk.S8:Supermarket.…三，新课呈现（Presentation）1.教学Listenandcircle.（1）、教师让学生看图标，说说这些图标的意思，并拼读：（2）、教师播放录音，学生根据录音圈出正确的选项。（3）、全班讲评订正。2、Fillintheblanks.（1）、让学生根据图示，将句子补充完整。（2）、全班讲评订正。新

11、课

12、标

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14、一

15、网（3）、全班齐读补充完整的句子。反馈延伸（12分）Listenagainandanswer.(1)、全班齐读教材中的两个问题。（2）、教师再次播放录音，学生静听。（3）、教师请一些学生来回答

16、这两个问题。（4）、全班一起回答这两个问题。作业超市1、听录音，跟读对话。2、复习1---3单元学过的单词和句型。3、完成配套练习。板书设计Recycle1Gostraight.Turnleft.Turnright.Aretheygoingbybusoronfoot?Whenaretheygoing?（2014—2015学年度第一学期）第七册第recycle1单元单元主题Recycle1总课时3主备人课题Recycle1课型第二课时授课时间第五周学习目标1.复习1---3单元所学的词汇和句子，能正确理解并使用一般将来时。2.能完成看图说话、听音打钩或画叉等练习。重难点1.重点：能

17、正确理解并使用一般将来时。2.难点：理解歌曲的意义。学具准备词卡，点读机、课件学习方法课前展示（3分）让学生轮流、用多种形式主持本单元的重点单词及句型活动流程引导品学（25分）个性调整一，复习（Revision）1.复习有关交通工具类的单词或词组：onfoot,bus,plane,taxi,ship,subway,train,sled,ferry.活动方式：先快速抽读这些单词卡片，接着将这些单词卡片和图片发给学生，教师读单词bus，拿到该单词卡片和图片的同学迅速将手中的卡片贴在黑