园林树木栽培学

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1、园林树木栽培学一、课程含义园林植物:乔、灌、藤木、草、花、匍地木(爬地生长类),园林绿化的主体,并以园林树木所占比例最大。园林树木(观赏树木),国外有“装饰树木”、“造园树木”、“园景树”、“绿化树木”、“观赏乔灌木”。60年代近中期,由观赏树木改为园林树木,内容上仅将树种的观赏特性和造园用途进行简化。园林树木栽培学的实质:为达到一定的目的,在掌握树木生物学规律的基础上,对其生命过程有意识地施加人工技术措施,即对树木本身采取直接的(如嫁接、整形、修剪、叶面喷肥等),或间接的(改善光、温、水、土条件)措施,进行及时的调节和干预,能动地控制其生长发育,为期获得优质的某种产品或高效的功能作用。本课确

2、切含义:园林树木栽培、养护、管理的理论和技术。二、授课方法:理论与实践相结合三、时间安排:总计64hrs.授课40,电视专题4,观察报告4实习4,专题6,讨论4,考复2参考书目:  1、园林树木栽培学东南大学出版社2001  2、园林树木  中国林业出版社 2003  3、园林植物栽培学  南京大学出版社2000 第一部分课程概述一、园林树木的定义和任务1、概念:园林树木(应用于各种园林绿地的木本植物)园林树木学(分类、习性、繁殖、栽培管理、应用进行系统研究的学科,应用学科范畴)2、任务(1)掌握树木习性、观赏特性、园林用途(2)栽植地环境分析及其方法(3)栽培管理技术措施(4)园林树木的培植

3、应用(5)常用树种的识别与应用3、功能:美化、香化、改善环境、生产4、意义:园林绿化以植物造景(园)为主流,学好该课对园林规划设计、绿化施工及园林养护与管理等理论和实践工作有意义。二、课程内容1、园林树木生物学基础2、园林树木与环境的关系3、园林树木的调查与规划4、园林树木的栽植5、园林树木的养护与管理几个有关问题的研究对大树移植和大树进城的研究我国园林树木栽培的现状和未来我国园林树木科技二十年的主要成就三、园林树木栽培简史1、栽培简史栽培最早起源于公元前5000年殷周时代四旁绿化春秋战国种植行道树秦始皇时代种植行道树,植松、槐、榆、柳、梧桐、杨树、女贞西汉枇杷、杨梅、荔枝、葡萄、石榴、龙眼、

4、橄榄、槟榔晋《竹谱》第一部,最早园林栽培专著,戴凯之北魏《齐民要术》农书将物侯观测用于栽培,栽培正月为上时,二月为中时,三月为下时(黄河中下游地区)。园篱、酸枣、柳、榆,并可修剪成鸟、龙的形状唐朝诗词繁荣,园林繁盛宋朝欧阳修《洛阳牡丹》范成大《梅谱》元朝马可波罗、忽必烈种树使人长寿明清有专类园圆明园,明代王象晋《群芳谱》;清代《广群芳谱》;清代(1688)陈淏子《花镜》民国孙中山3.12植树节建国后园林结合生产核桃、柿子(北京)、桃、山楂、银杏(北京、南京)桃花:>3000y300yAD伊朗德国、西班牙、葡萄牙15世纪英国16世纪美国梅花:3000y200-300个品种15世纪朝鲜、日本19世

5、纪欧洲20世纪美国李、杏:栽培数干年之久的优美观花享果佳树牡丹:1400余年,宋代时曾达六、七百种之多四、我国园林树木资源及其特点1、种类多仅高等植物约3万种,其中乔灌木8000多种,西部更多,比邻国印度、缅甸、尼泊尔等国山地多4-5倍,西南山区已形成世界著名的园林植物分布中心之一,世界上公认我国是“植物的宝库”。2、分布集中属名国产种数世界总种数国/世(%)金粟兰1515100山茶19522089猕猴桃536088丁香253083石楠455582油杉91182溲疏405080毛竹405080蚊母树121580杜鹃花50080075槭15020573花楸608571蜡瓣花213070含笑355

6、070椴树355070海棠223563木犀254063绣线菊6510562南蛇藤305060腊梅Chimonanthus66100报春花Primula39045087石楠Photinia455582木兰Magnolia739081Eg.云南滕冲地区有高等植物1452种,属181科,603属,其中76%是该地区原产种类,并在云华乡沟坡头村发现古树云南红豆杉,h34m,d1.9m,⊙20m。3、丰富多彩奇花异草,美树嘉木,另有若干赋有特殊种质的园林植物资源。Eg.野生观赏植物资源的调查,如秦巴山区(秦巴山区野生观赏植物资源的调查开发和利用,园艺学报,1992);长白山野生果树种质资源、海南、西藏、

7、甘肃临夏地区、陕西秦巴山区等地方均对野生果树种质资源进行了调查。4、特点突出中国特产科、属、种、举世无双。Eg.银杏科、松科、杉科、红豆杉科、榆科、蔷薇科、木兰科、槭树科、腊梅科、杜仲科等中的某个属或种。第二部分园林树木生物学基础一、园林树木分类(一)两种分类系统1、自然分类系统(植物系统学):着眼于反映出植物界的亲缘关系和由低级到高级的系统演化关系,其应掌握的最基本的原则就是对物种应有较明确的概

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