2013房山区高三二模理科数学试卷

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1、房山区2013年高考第二次模拟试卷数学(理科)本试卷共4页,150分。考试时间长120分钟。考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效。考试结束后,将答题卡交回。一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项.1.若﹁p∨q是假命题,则A.p∧q是假命题B.p∨q是假命题C.p是假命题D.﹁q是假命题2.下列四个函数中,既是奇函数又在定义域上单调递增的是A.B.C.D.3.如图,是⊙O上的四个点,过点B的切线与的延长线交于点E.若,则A.B.C.Xkb1.ComD.4.设平面向量,若//,则等于A.B.

2、C.D.5.已知是不等式组所表示的平面区域内的两个不同的点,则的最大值是A.B.C.D.6.已知数列的前项和为,,,则A.B.C.D.7.一个几何体的三视图如图所示,则这个几何体的表面积为A.B.C.D.8.定义运算,称为将点映到点的一次变换.若=把直线上的各点映到这点本身,而把直线上的各点映到这点关于原点对称的点.则的值依次是www.Xkb1.coMA.B.C.D.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分.9.在复平面内,复数对应的点的坐标为.10.直线的参数方程为(t为参数),则直线的斜率为.11.在△ABC中,角A,B,C所对的边分别是.,则

3、.12.若展开式中的二项式系数和为,则等于,该展开式中的常数项为.13.抛物线的焦点坐标为,则抛物线的方程为,若点在抛物线上运动,点在直线上运动,则的最小值等于.14.在数列中,如果对任意的,都有(为常数),则称数列为比等差数列,称为比公差.现给出以下命题:新课标第一网①若数列满足,则该数列不是比等差数列;②若数列满足,则数列是比等差数列,且比公差;③等比数列一定是比等差数列,等差数列一定不是比等差数列;④若是等差数列,是等比数列,则数列是比等差数列.其中所有真命题的序号是.三、解答题:本大题共6小题,共80分.解答应写出文字说明,演算步骤或证明过程.15

4、.(本小题满分13分)已知函数的最小正周期为,且图象过点.(Ⅰ)求的值;(Ⅱ)设,求函数的单调递增区间.16.(本小题满分14分)如图,是正方形,平面,,.(Ⅰ)求证:;(Ⅱ)求二面角的余弦值;(Ⅲ)设点是线段上一个动点,试确定点的位置,使得平面,证明你的结论.17.(本小题满分13分)小明从家到学校有两条路线,路线1上有三个路口,各路口遇到红灯的概率均为;路线2上有两个路口,各路口遇到红灯的概率依次为.(Ⅰ)若小明上学走路线1,求最多遇到1次红灯的概率;(Ⅱ)若小明上学走路线2,求遇到红灯次数的数学期望;(Ⅲ)按照“平均遇到红灯次数越少为越好”的标准,请

5、你帮助小明从上述两条路线中选择一条最好的上学路线,并说明理由.18.(本小题满分13分)已知函数().(Ⅰ)当时,求函数的单调区间;(Ⅱ)当时,取得极值.①若,求函数在上的最小值;②求证:对任意,都有.19.(本小题满分14分)已知椭圆:的离心率为,且过点.直线交椭圆于,(不与点重合)两点.(Ⅰ)求椭圆的方程;(Ⅱ)△ABD的面积是否存在最大值?若存在,求出这个最大值;若不存在,请说明理由.20.(本小题满分13分)设,对于项数为的有穷数列,令为中的最大值,称数列为的“创新数列”.例如数列3,5,4,7的创新数列为3,5,5,7.考查自然数的所有排列,将每

6、种排列都视为一个有穷数列.(Ⅰ)若,写出创新数列为3,5,5,5,5的所有数列;WwW.xkB1.cOm(Ⅱ)是否存在数列的创新数列为等比数列?若存在,求出符合条件的创新数列;若不存在,请说明理由;(Ⅲ)是否存在数列,使它的创新数列为等差数列?若存在,求出所有符合条件的数列的个数;若不存在,请说明理由.房山区2013年高考第二次模拟考试参考答案数学(理科)2013.05一、选择题:本大题共8小题,每小题5分,共40分.1A2C3B4D5B6C7A8B二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分.9.10.11.12.13.14.①②三、解答题:本大题共

7、6小题,共80分.wWw.xKb1.com15(本小题满分13分)(Ⅰ)由最小正周期为可知,………………2分由得,又,所以,………………5分(Ⅱ)由(Ⅰ)知所以…………………………………………………………………9分解得……………………………12分所以函数的单调增区间为.…………………………………………………13分16(本小题满分14分)(Ⅰ)证明:因为平面,所以.……………………1分因为是正方形,所以,所以平面,…………………3分从而……………………4分(Ⅱ)解:因为两两垂直,所以建立空间直角坐标系如图所示.…………5分设,可知.……………………6分则,,

8、,,,,所以,,………………7分设平面的法向量为,则,即,令,则.

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