领导干部四强专题教育强党性心得体会

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1、领导干部四强专题教育强党性心得体会领导干部四强专题教育强党性心得体会党性修养是指共产党员按照党性原则通过自我教育、自我锻炼、自我改造,使自己的党性得到增强和完善。加强党性修养,要做到不为名利所累,不为物欲所惑,不为人情所扰,堂堂正正做人,老老实实做事,既干事,又干净,要干成事,干实事。在为人民服务的任何时候,应该认认真真,全心全意的付出,还需努力学习科学文化知识和经常性性的自我批评、自我完善,,不断提高自己的党性修养养。我要在不断地学习中中提升自己的专业业务水平平,在提升的过程中能更好好的全心全意为锡

2、惠公交驾驾驶员服务。但要更好地为为人民服务,提高党性修养养,除了在工作中时刻想着着人民群众的切身利益,,提高自己运用理论解决实实际问题的能力也是非常重重要的。加强理论修养,提提高理论素质,关键是提高高我们运用理论解决实际问问题的能力。这就要我们在坚持马列主义、毛泽东东思想、邓小平理论和“三三个代表”重要思想的基础础上,重视发扬理论联系实实际的马克思主义学风,用用党的基本理论的精神实质质,指导自己的工作,不不断提高业务技能,同时不不能放松或忽视了改造主观观世界的能力。共产党员员的党性,是由党的性质所所决

3、定的,它的基本点是确确定不变的;同时,它又是是不断运动着的客观实在,,随着客观环境及党自身认认识及经验的积累,党性在在不同时期、不同条件下,,其具体内容和重点又在不不断变动、充实和提高。新新时期加强党性修养我觉得得应该从以下方面入手:一、强化理论学习,提高理理论思维能力共产党员有有较强的理论思维能力是正正确揭示和理解社会发展规规律、坚定社会主义和共产主义信念的必要条件,,也是理解、掌握和实现党党的路线、方针、政策所必必须的思维方式。因此,每每个共产党员都应该强化理理论学习,增强对马列主义义、毛泽东思想

4、和邓小平平理论的学习自觉性。通过过学习可以提高人们的理论论思维能力,可以增强共产产党人辨别理论是非、政治治是非的能力及工作中的原原则性和创造性。这也是党党性修养要与时俱进体现现时代要求必需的条件。二、培养战略思维能力和世世界眼光每一个共产党人人都肩负着历史重任,只有有不断加强学习和实践,培培养战略思维能力和世界界眼光,开阔的视野,学会会敏锐观察世界政治、经济济、科技、文化等各种变化化,才能始终走在时代发展展、改革开放和现代化建设设的前列。新时代的共产党党员一定要重视对重大实实际问题进行战略性的思考考和

5、研究,要以我国改革开开放和现代化建设的实际问问题、以正在做的事情为中中心,着眼于马克思主义理理论的运用,着眼于对实际际问题的理论思考,着眼眼于新的实践和新的发展。。三、坚持不懈地进行思思想改造,树立共产主义世世界观和人生观,坚持全心心全意为人民服务的宗旨共产党员的思想改造,就是是指用马克思主义的立场、、观点、方法来改造各种非非无产阶级的立场、观点、、方法,其目的是使共产党党员逐步抛弃非无产阶级世世界观、人生观。它是我们们党长期以来提高党性修养养与时俱进的一条重要措施施。我应该时刻用这种理想想信念来激励

6、自己,自觉觉按照“三个代表””要求磨炼升华自己,用用党性原则对照自己,用党党纪国法规范自己,不仁之之事不做,不义之财不取,,不正之风不沾,违法之事事不干,做到清清白白从政政、堂堂正正做人,在建建设有中国特色社会主义伟伟大实践中,经受住考验,,抗得住侵蚀,守得住灵魂魂。四、开拓创新,当好好先锋开拓创新,是与我我国社会发展趋势完全一致致的,是对新时期共产党员员的党性要因素。作为思思想观念,开拓创新是推动动改革开放事业的精神动力力;作为行为方式,开拓创创新是实现改革开放带来的的必要环节。共产党员作为为工人阶

7、级乃至全社会的先先进分子,应当在开拓创创新方面走在社会的前列,,要从党性的高度,切实担担负起“创新”的的倡导者、策划者、组织实实施者的作用,即当好先锋锋,起领导作用。五、坚坚持求真务实的实践原则共产党人党性修养的一个个显著特征是实践品格,换换句话说,就是要在实践中中去认识世界和改造世界界。坚持实践原则,要注意意对客观实际的正确把握,,最基本的方法是一切从实实际出发,深入调查研究,,不唯书、不唯上、不唯实实,克服忙于应酬、工作精精力不集中的浮躁心态和和“情况不明决心大”的官僚主义倾向;要要注意日常工作和

8、生活养成成,从言谈举止、待人接物物的点点滴滴做起,遵守共共产党人行为规范,提高审审美意识和鉴赏水平,不断断升华人生追求,使之“习惯成自然”;;要注意发扬理论联系实际际的学风,把马克思主义基基本理论和书本上的知识转转化为自身掌握的科学思维维方法,转化为指导工作的的思路和对策,转化为抓落落实的实践过程。做好转转化工作,避免人生观、价价值观发生扭曲,尤其是处处理好义与利的关系、个人人与集体的关系、言与行的的关系。不要说的是马克思思主义,干的是非马克思主主义,对

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