let's spell

《let's spell》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、柳市镇第三小学四年级英语下册教案教案教学内容四年级英语科：Unit4AttheFarm课时二课时主备人英语教研组所在学校教材分析1、Let’sspell分为Read,listenandchant;Read,listenandnumber以及Look,listenandwrite三部分。第一部分呈现了字母组合or在单词中的发音，第二部分通过听力活动帮助学生进一步感知并分辨or两种不同发音；第三部分通过听写句子写单词的活动帮助学生按照发音规则拼写单词。教学目标知识目标学生能够感知并归纳or在单词中的发音规则

2、能力目标能够读书符合or发音规则的单词，能够根据单词的读音拼写出符合or发音规则的单词情感目标会唱Let’schant。教学重点能够读出or发音规则的单词教学难点Or两种不同的发音规则教学准备教学光盘、单词卡片。教学过程教学内容学生活动补充、总结一、playagame(listen,readandjudge)RuesAboutme:IamfromYueQing.Iamwearingshortstoday.Iamnotforty.Ilikesports.Ilikestorybooksverymuch.二、

3、Discussinpairs:What’sthesame?一、拼读游戏forty，shorts，sports，story二、readastoryaboutYorkYorkisfour.Hehasahorse.Ridetoaport.Ridetoafort.Yorkisfour.Hehasafork.Eatsomepork.Eatsomecorn三、discussinpairs发现or的另一种发音：work四、1：TryinpairsHousework,farmwork,homework三个单词中“or”

4、的发音2:Hereistheworld.World中“or”的发音七：Readlistenandchant八：1：ReadbyyourselfForkforbornWorldhorsework2：Readlistenandnumber九:ReadlistenandwriteI’dlike____.Thisisher_____.Ilike______.十：阅读绘本Horton’shorn情感目标：让学生感受到Horton’shorn用处，自然地传递出每个人都有闪光点。板书设计Let’sSpellHorse

5、forkhomeworkworld单元教学反思