第15课刻印的乐趣（整理后）

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1、《刻印的乐趣》教学设计教材来源：人美版小学四年级美术教科书内容来源：小学四年级美术上册第十五课刻印的乐趣学习内容：小学美术四年级上册授课对象：四年级学生设计者：河南省巩义市孝义里沟小学刘春艳目标确定依据课程标准相关要求：《小学美术新课标》指出：学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创作愿望。背景分析：1、教材分析：本课属于“造型•表现”领域的课程。造型表现的方式多种多样，不仅仅限于最常用的绘画方法。《刻印的乐趣》就是本套教材版画系列中的一课。可以用来刻印的材料是非常丰富的，泥板、纸板、石膏板、木制品、塑料制品、金属制

2、品等不胜枚举。2、学情分析：四年级年级的孩子已具备一定造型表现能力和想象创作能力，对美有着自己独特的感受和表达趋向。学习使用各种工具，体验不同媒材的效果。激发学生创作欲望。学习目标：1、学习阴刻和阳刻的刻印方法。2、学习刻印的制作方法，设计制作简单的文字、图案。体验刻印的乐趣，提高学生的动手能力。教学重点难点：重点：学习刻印的方法并加以运用。难点：图案细节的处理及安全问题。教学准备：制版工具：刻刀、橡皮、石膏板、萝卜、马铃薯。印制工具：水粉、印泥、纸张、调色盘。评价任务：1、欣赏优秀的印章作品，学习阴刻和阳刻。2、通过欣赏作品，教师引导学习刻印制作的方法，体会刻印乐趣。教学过程：一、导入新

3、课展示优秀国画作品，引出课题（设计说明：让学生认识生活中复制现象）二、讲授新课：（一）欣赏优秀印章1、认识阳刻和阴刻刻印的方式多种多样，可以分为阳刻、阴刻、漏印和浮雕等。我们这节课学习阳刻和阴刻。阳刻——将画好图案的地方保留，刻去图案以外的地方，这样的刻法叫阳刻。阴刻——将画好图案的地方刻去，保留图案以外的地方，这样的刻法叫阴刻。2、区分阴刻和阳刻哪一个是阳刻，哪一个是阴刻？（课件分别出示三组图让学生进行比较）（二）欣赏作品1、欣赏书上的刻印。2、欣赏优秀印章作品。（三）刻印制作（1）了解印刻的工具。（2）师引导学生总结制作过程、方法。（3）提醒学生操作的注意事项。（设计说明：目的在于学习

4、阴刻、阳刻，刻印的制作过程）三、学生实践：作业要求：每个同学设计一枚印章并运用所学印章制作书签。（设计说明：感受刻印过程，体会刻印乐趣。）四、展示评价作品赏析1、生自评2、生互评3、师评价（设计说明：给学生展示自己的空间，培养积极良好的创作气氛，互相促进）五、拓展小结：欣赏图片刻印在我们的生活中无处不在，它不仅给我们的生活带来了乐趣，而且还美化了我们的生活。只要大家坚持去练习，将来一定有不少同学成为刻印板书设计：第15课刻印的乐趣阴刻、阳刻学生作品展示区