《富有的是精神》课件

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1、富有的是精神哲思短章点亮一盏感恩的灯每个人心中都有一盏明亮的灯，因为爱使这盏灯明亮，这是一盏感恩的灯。感恩是每个人心中都拥有的美德，而每个人心中感恩的灯不一定都能点燃，更不能让心中的欲念吞煞了这珍贵的美德，我们努力让感恩的春天降临人间。父母给予了我生命，我感恩，让我能体会这美妙的世界。老人们每天伴着清晨的阳光高歌曼舞，是那么快乐。年轻人则迈着匆匆的脚步上班，脚步声在四周回响。小孩蹦着跳着去上学，一会儿摸摸这儿，一会儿碰碰那儿，那般不经意。鸟儿像一位歌唱家在枝头鸣唱着一首悦耳的歌，鱼儿在水中跳着一支优美的舞蹈，就连那轻轻飘过的风儿也来伴奏，在我

2、的记忆中父母就像一束温和的阳光照耀着我。老师授予我一身知识，我感恩，让我在生活中不断前进。老师教育我的每一个字母、每一个数字、每一个汉字都像一块金砖，垒起我知识的殿堂。从上学到放学老师无微不至地照顾我们，关心着我们的成长。在我的记忆中老师就像辛勤的园丁，照顾着我们这些祖国的花朵。朋友赋予我快乐的心声，我感恩，让我乐观地对待每一天。每天，我们都不顾一切地奔跑在蓝天下，正如鸟儿在天空中翱翔。当我烦恼或生气的时候，朋友陪伴在我身边哄着我，把我一切烦恼都抛走了，只留下愉快的心。在我的记忆中朋友像一扇敞开心扉的门，一扇能散去你心中一切忧虑的门。我们一生

3、都生活在别人的帮助之下，就让我们来用心去感恩那曾经帮助过你的人吧，让我们在心中点燃一盏感恩的灯！修身名句·立志老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——[汉]曹操《龟虽寿》赏读：年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——[宋]宋轼《晁错论》赏读：古代创立大业之人，不仅有超世之才，而且必有坚忍不拔之意志。志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？——[明]王阳明《教条示龙场诸生·立志》赏读：志向不确立，犹如无

4、舵之船、无绳之马，飘荡放纵，到何处去呢？非学无以广才，非志无以成学。——[蜀]诸葛亮《诫子书》赏读：不学就不能增加才智，无志向就不能成就学业。知识卡片1．作家作品谢冕，1932年1月6日生，福州人。当代著名学者。曾用笔名谢鱼梁。1955年考入北京大学中国语言文学系，毕业后留校至今。现为北京大学教授、博士研究生导师、北京大学中国语言文学研究所所长。他著有学术专著十余种，以及散文随笔集《世纪留言》等。还主编过《二十世纪中国文学》等大型丛书。2．写作背景本文是作者在北京大学中文系1997年迎新会上的演讲稿。谢冕先生针对当前文学出现“某种缺陷和某种

5、失落”的现象，针对当前人的精神家园贫瘠的状态，针对北大学生容易出现的“聪明绝顶，目空一切”的毛病，从现实、历史和未来的角度阐述了北大应有的精神。3．审美视窗北大气质北京大学作为中国最具精神魅力的学府，百余年来，这里成长着中国几代最优秀的学者。他们从这里眺望世界，走向未来，以坚毅的、顽强的、几乎是前仆后继的精神，在这片辽阔的国土上传播文明的种子。它不是一种物质的遗传，而是灵魂的塑造和远播。“思想自由、兼容并包”的传统在北大薪火相传，构成一种恒远而不具形的存在。“科学与民主”早已成为这圣地不朽的灵魂。在北大学会的不仅仅是单纯的知识，感受更多的却是

6、北大对一个人人格的熏陶，从这里走出的代代骄子无不具备“北大”特有的精神气质。3．近义辨析(1)塑造·创造辨析：“塑造”有两个意思：①用泥土等可塑材料制成人物形象。②用语言文字或其他艺术手段表现人物形象。指根据某种理念造出某种东西。“创造”指想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。重点在强调造出过去没有的、新的东西。例句：巴金虽然离我们远去了，但他在《家》这部小说中所________的艺术形象，始终激励着青年一代去追求幸福，去________更加美好的新生活。答案塑造　创造(2)走马观花·浮光掠影辨析：“走马观花”指骑在奔跑的马上看花。常用

7、来形容不深入细致地观察事物，只是粗略地观察，比喻为表面现象所迷惑。强调过程。“浮光掠影”比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。强调结果。例句：干部下基层的风气还不够浓厚，有的即使下去，也是蜻蜓点水、________，心思不在群众身上，得到的也只是一些________的印象，根本起不到调查研究的目的。答案走马观花　浮光掠影4．词语解释①洗礼：_________________________________________②名副其实：____________________________________③分门别类：____

8、_____________________________________④走马观花：______________________________________⑤