语文学习指导方法7

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1、分类汇编——古诗词专项突破――写法一、写景抒情：1.烟笼寒水月笼沙：运用互文的写法，将烟、水、月、沙四种景物融为一体，营造出一种朦胧凄凉的气氛，绘成一幅极其淡雅的水边夜色图。浩荡离愁白日斜2.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。“几处”句写出了几幅画面？运用了什么写法？写出了春的什么特点？　写出了：早莺争春；燕啄春泥两幅画面，运用了动态描写的方法，写了早春时节，鸟虽不多，但却显示出了莺歌燕舞、生机勃勃的的动人景象，表达了作者对钱塘湖早春景色的热爱之情。3.国破山河在，城春草木深。其中“破”深”两字用得好，历来被

2、人称道，请简要分析两个字好在哪里？一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的凄凉景色，使人触目惊心；一个“深”字，写出了城空人稀，草木荒凉的景色，令人满目凄然。作者寄情于物，春城败象似在眼前，作者悲叹又似在耳边。4.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。要赏析三四句运用修辞手法的妙处。这两句诗运用对比的修辞手法，将象征大地春回的淡远草色与晚春满城处处烟柳的景色进行对比，突出早春景色的清新怡人，表达了诗人内心的喜悦之情。二、借景抒情1.杨花落尽子规啼:A联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景思考一下，李白在诗的开

3、头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?写“杨花”且“落尽”是点明时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。借景抒情（或以景衬情），杨花落尽、子规哀啼增加了离别之人的飘零离恨之感。B.写法欣赏：诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者悲苦哀怨的心情。试就此作一点欣赏。它选取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一

4、种哀伤愁恻凄凉的气氛。这起首二句看似平淡，实际却包含着比较丰富的内容，起到多方面的作用：它既写了时令，也写了气氛，既点明题目，又为下二句抒情张本。2.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。诗人以形象化的语言，用“冰塞川”“雪满山”生动形象地写出了奸佞当道，仕途的艰难和济世安邦的理想无法实现时的悲愤，表达了诗人的惆怅和茫然。三、巧用谐音、连绵词、一语双关、比喻：1.春蚕到死丝方尽A．试分析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。诗人以春蚕吐丝、蜡炬成灰比喻对爱人至死不渝的忠贞情感，运用了对偶、比喻、双关

5、的修辞表现情感，形象生动，贴切感人。（诗人以“春蚕”和“蜡炬”为喻，并运用了谐音的方法，以“丝”谐“思”。巧用比喻和谐音淋漓尽致地表现主人公的相思之情。如今这句诗的作用得到了更加广泛的应用，常用来形容为国为民服务，尽心尽死而后已的人，以及这种奉献精神。）2.悠哉悠哉，辗转反侧。如何理解“悠哉悠哉，辗转反侧。”中两个“悠”字？“悠”是悠长的意思。形容其长夜不眠时绵绵不断的忧思。这里的两个“悠”字，运用反复的修辞，双双以感叹语气出之，着意加重了感情色彩，把长夜无眠，思绪万千以致难耐的相思之苦，都深地表现了出来。

6、3.烟笼寒水月笼沙。作者在诗的首句连用了两个“笼”字，请结合全诗简要赏析其作用。）由两个“笼”字联系起来，融合成一幅朦胧凄清的水色夜景，创造出一种冷清愁寂的氛围，朦胧中透出忧伤。4.剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。“剪不断，理还乱，是离愁。”用丝喻愁，新颖而别致。前人以“丝”谐音“思”，用来比喻思念，李煜用“丝”来比喻“离愁”，别有一番新意。然而丝长可以剪断，丝乱可以整理，而那千丝万缕的“离愁”却是“剪不断，理还乱”。5.落红不是无情物，化作春泥更护花。句子赏析：如何理解“落红不是无情物，化作春

7、泥更护花。”？“落红”即落花，全句的本义是说从树上飘落的花瓣并不是无情之物，而是依附地表，腐烂成泥，化作精魂，养育来年的春花。作者借自然的循环法则来自比，表示自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。这富有哲理的一句话，传达出诗人“不在其位，亦谋其政”的难能可贵的精神，表明了诗人无比坚定的决心，成为千古名句，激励着多少人“老骥伏枥，志在千里”。(或者：这两句以新奇的比喻表现自己的理想和信念。“落红”即落花，在这里是诗人自比脱离官场。这两句运用了托物言志的写作手法，表面上写“落花”，实际上是借以表露诗人的情怀。

8、现在人们常用此句来赞扬老一辈在事业上鞠躬尽瘁的精神，以及他们对培育爱护青年人耗尽心血的高尚情怀。)一、用典1.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。这两句运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，委婉含蓄地表达了诗人多么希望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。用词典雅，清新秀丽。2.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。引用典故，委婉含蓄地表达了他被贬时间之久，慨叹世事变化惆怅之情。3.报君黄金台