1.2.3《做一个负责任的公民》教学设计

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1、做一个负责任的公民【课标要求】“我与集体、国家和社会的关系”中的“承担社会责任”部分中的“知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。”和“懂得人因不同的社会身份负有不同的责任，增强责任意识。”【教学目标】1、知识与技能：能信守承诺、勇担过错；把履行各种职责看成是自己份内的事，自觉承担责任，做社会的主人，享受承担责任的快乐；培养善于思考和勇于提问解答问题的能力。2、过程与方法：学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当

2、点拨。3、情感、态度与价值观：教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。【教学重难点】教学重点：信守承诺，勇担过错。教学难点：自觉承担责任。【课时安排】1课时【教学准备】教师收集有关的故事或文章；制做课件。学生预习并完成课本中的相关练习。【教学方法】问题讨论法；举例法；情景教学法。【教学过程】导入新课:活动一：材料：【英国的一家建筑设计事务的故事】武汉市鄱阳街有一座建于1917年的六层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。二十世纪末，那座叫做

3、“景明大楼”的楼宇已经在漫漫岁月中度过了80个春秋。一天，这个大楼的业主受到远方寄来的一份函件。函件告知：“景明大楼”为本事务所1917年设计制造，使用年限为80年，现已超期使用，敬请业主注意。80年前盖的楼房不要说设计者，就连当年的施工人员，也不会有一个在世了吧？然而，竟然还有人为它的安危操心！操这份心的，竟然是它的设计单位，一个异国的建筑设计事务所！思考：英国设计事务所的做法对你有什么启示？教师归纳:是的,在他们的身上体现了对事业的高度责任感，是一家诚信的设计事务所，他们的行为是值得称道和学习的。所以我们每位同学一定要做一位

4、信守承诺、对自己言行负责任的人。如何才能做到呢？今天我们就一起来探究第二课第三框《做一个负责任的公民》讲授新课：做一个负责任的公民（板书）一、信守承诺，勇担过错（板书）活动二：材料：【刘汀面临的责任选择】——kP26讨论：1):如果商场送货工不能按时送货，那么会……如果商场送货工不能按时送货，那么会延误刘汀同学与同学约定的去学校出黑板报时间，可能使一个不守承诺变成两个不信守承诺。2)、如果送货工准时把电视机送到而刘家没人等候，那么会……如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会由于刘汀家的不守承诺导致商场送货工不能按时交

5、货，还可能延误给其它用户的送货时间，造成一连串的失约。所以，我们要懂得：诺言意味着责任，慎重许诺，坚决履行诺言是中学生成熟和负责任的表现。（1）慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。（板书）小结：通过刘汀所遇到的事说明：我们许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任。失信与人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。活动三：跟据你的理解，请把刘汀的故事续写下去。(学生续写,然后展示教师续写，相互交流)刘汀在家里焦急的等待着.由于家离校较远,惟恐误点,完不成任务,失信于同学。在9：40分时，刘

6、汀再也等不下去了，于是急匆匆离家乘车赶到学校，和同学们一道愉快的完成了任务。傍晚父母回家，发现家中没电视。父亲生气的问道：“刘汀，电视难道没送来吗？”（按照公司规定：若因顾客原因，未按时送货到家，一切后果客户自负。）要不要向父母说出真相，刘汀陷入了矛盾之中……1）他为什么陷入矛盾之中？如果他向父母说明真实情况，父母会损失一定的钱财，同时还会受到父母的严厉批评；如果不说明情况，父母迟早也会了解到真实情况，后果可能还会更严重。所以他陷入了矛盾之中。2）他该为自己的行为承担怎样的责任？这件事教育我们：当我们做错事时，承认错误是一种负责

7、任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。作为小刘，要正确地看待自己的过错，向父母说明真相，并按照公司规定承担因自己过错所造成的后果。履行诺言，承担错误，是我们负责任的表现。特别是在别人不知道你的过错的情况下，信守承诺，勇担过错，更能赢得他人和社会的信任。（教师应教育学生注意两点：①怎样才能做到防患于未然，尽可能避免一些意外过错的发生。②要正确看待自己的过错，不要因为害怕出错就不愿意承担责任。）（2）敢于承认错误，勇于承担相应的责任，是一种负责任的表现。（板书）活动四：【反思自己的

8、行为】——KP27活动2（1）你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？请反思一下自己的行为。反思：生活中出现错误不可怕，有了错误不敢承认、逃避承担责任，才是可怕的。只有敢于正视自己的错误，才能在通往明天的道路上走得更稳。（2）如果你有勇敢认错的经历，