《坐井观天》课件（第二课时）

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1、坐井观天（第二课时）认读词语井沿回答口渴喝水大话弄错无边无际哪里抬头小火车开起来！感知内容课文讲了一个什么故事？合作探究自学要求:1.带着问题自己读课文并划出相关的词语。2.划好后和同桌说一说。哪几个动词写出了青蛙和小鸟的位置？齐读第1自然段，探究下面的问题。合作探究青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。青蛙（坐）在（井里）。小鸟（落）在（井沿）上。合作探究1、青蛙和小鸟之间有哪些对话？分别用横线和曲线标出来。2、青蛙和小鸟他们认为天有多大？3、他们为什么这样认为？4、你认为他们谁说得对？为什么？5、你觉得天有多大呢？自由读第2—7自然段，探究下

2、面的问题。合作探究青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”一百多里！看出天大得很。合作探究青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”大话：吹牛的话，不实的话。无边无际：一望无际，看不到边。小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”合作探究青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”自以为是的笑。无奈、耐心、诚恳劝告青蛙的笑。合作探究飞过高山飞过草原飞过大海飞向无边无际的蓝天小

3、鸟眼中的蓝天合作探究只有井口那么大。青蛙眼中的蓝天井底之蛙总结提升学习了这个故事你得到了什么？看问题、认识事物，要站得高，才能看得全面。不然会像青蛙那样天天坐在井里，看得事物比较少，目光狭小，又不肯接受小鸟的帮助，这是不对的。我们要学会全面看问题，要接受别人的正确意见，多看看外面的事物。语言训练青蛙出井我会编故事！2、续写《坐井观天》中青蛙和小鸟的第四次对话。青蛙听了小鸟的话，果真跳出了井口，一看，天______________，青蛙_______对小鸟说：“原来天又大又美，小鸟，谢谢你！”小鸟_______说：“不用谢，我只是告诉了你事实。”

4、真的无边无际感激地笑着1、根据画线部分的意思写成语。（1）小鸟说：“天很大，大得看不到边际。”（）（2）一只青蛙坐在井里看天。（）无边无际坐井观天随堂演练布置作业1、把你讲述的青蛙出井后发生的故事写下来。2、阅读《揠苗助长》和《画蛇添足》。