基于CSCW的大学多校区教育管理系统研究

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1、摘要基于CSCW的大学多校区教育管理系统研究教育技术学专业硕士学位申请人黄宏伟指导教师刘革平教授摘要多校区大学有效地整合了教育资源，提高了办学规模和水平。但在管理上也存在着诸多的问题与挑战，需要及时加以解决。计算机支持的协同工作(CsCW)能提高人们的工作效率，促进社会生产力的发展，深刻影响人类群体的生产方式、工作方式和生活方式。文章首先分析了国内外对多校区大学管理研究的现状，以及多校区大学沿用现行管理体制存在的弊端，并引入了CSCW(计算机支持的协同工作)理念。提出了建立基于CSCW的大学多校区教育管理系统。其次介绍了CSCW的发展历史

2、、CSCW的概念，分类及实例和基本特征，使‘CSCW理论成为了一个完整的体系。这为本论文研究多对象协同工作作好了理论上的准备．再次，介绍了大学多校区教育管理系统，分析了远程教育中同步模式的传输特性、可靠性和实时性：对异步协同式多校区教育管理系统作了全面的分析和设计，并对其实现技术中的Web与数据库接口技术作了较深入地剖析，提供了一个连接的类。异步协同模式是CSCW一种协同工作模式，是最简单但也是很实用的一种模式。接着，本章指出了多校区教育管理系统应该有两个部分组成，即多校区教学管理系统和多校区各部门之间的协作。分析了各功能部分的实现并给出

3、了相应的结构图。最后，从CSCW的关键技术和通信技术两个角度，分析了同步、异步协作式多校区教育管理系统的关键技术，提出了建立基于CSCW的大学多校区教育管理系统的原型。关键词：多校区大学CSCW教育管理同步异步西南大学高校教师硕士学位论文Researchonmulti-·campuseducationalmanagementofuniversitybasedonCSCWAbstractMulti—campusuniversitiesintegrateeducationalresourceseffectivelyandimprovesize

4、andlevelofschoolrunning．Butfrommanagementperspective，therearemanyproblemsandchallengesshouldbesettledintime．ComputerSupportedCollaborativeWork(cscw)hasmanyadvantages，forexamples，improvingworkingefficiency,acceleratingsocialproductivity,influencingproductionmethods，working

5、methodsandlivingmethodsgreatly．Atfirst，thethesisanalysesthecurrentmanagementsituationandtheabuseofcurrentmanagementsystemsformulti-campusaboardandathome．ThethesisbringsintothethoughtofCSCW(ComputerSupportedCollaborativeWork)，andthenputsforwardthemulti—campuseducationalman

6、agementsystembasedonCSCW．Second,thethesisintroduceshistory,notion,classification,examples，andbasiccharacterofcscw,whichmakesthewholesystemofCSCWtheory．Allthoseabovemakeagoodtheoreticalpreparationfortheresearchofcooperationworkwithmulti-object．’Third，thethesisintroducesthe

7、educationalmanagementsystemsofmulti·campusuniversityandputsforwardsthetransferringperformance，reliabilityandreal-timeperformanceinsynchronicalmodeoflong-distanceeducation．Besides，thethesisgenerallyanalysesanddesignstheasynchronycooperationofeducationalmanagementinmulti-ca

8、mpus，andthendeeplyoptimizestheWebrealizationtechnologyandinterfaceofdatabasetogivealinkedclassif