海南特岗教师招聘考试模拟卷教育公共知识

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1、中公教育给人改变未来的力量版权所有翻印必究2016年海南特岗教师招聘考试模拟卷教育公共知识一、单项选择题1.西欧进入封建社会后，形成了两种著名的封建教育体系，即教会教育和（）。A.武士教育B.绅士教育C.僧侣教育D.骑士教育2.在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施的阶段称为（）。A.原型启发B.原型定向C.原型操作D.原型内化3.由于生物老师讲课富有激情，唤起学生对生物的兴趣，此学习动机属于（）。A.近景间接性B.远景直接性C.远景间接性D.近景直接性4.采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（

2、）。A.斯腾伯格B.科尔伯格C.埃里克森D.弗洛伊德5.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性6.素质教育是以（）为重点的教育。A.面向全体学生B.培养学生创新精神和实践能力C.促进学生全面发展D.促进学生的个性发展7.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）。A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时8.教学工作的中心环节是（）。A.备课B.上课C.作业布置与批改D.教学评价9.教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又

3、要有一定难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的（）。A.可接受性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则10.新课程的核心理念是（）。A.为了每一个学生的发展B.更好地提高学生成绩C.满足社会、家长提高升学率的需求D.提高每一位教师的教学水平11.下列不属于综合实践活动内容的是（）。A.信息技术教育B.德育C.研究性学习D.社区服务与社会实践12.教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动，还要面对学生的差异性，这体现了教师劳动的（）特点。A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性中公教育学员专用资料第1页共4页中公教育给人改变未来的力量版权所有翻

4、印必究13.家长为了自己的孩子能够得到教师更多的关注，每年都向李老师送礼。而李老师从教多年，从不“恃教而骄”，收受家长的礼品，两袖清风，体现了教师的（）职业道德规范。A.廉洁从教B.依法执教C.严于律己D.公正对待学生14.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（）原则。A.疏导B.因材施教C.导向性D.尊重学生与严格要求相结合15.抵抗外界诱惑的能力属于（）。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为16.良好班集体形成的重要标志是（）。A.有明确的奋斗目标B.有健全的组织系统和领导核心C.形成了正确的舆论和良好的班风D.有严格的

5、规章制度与纪律17.《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。A.民事责任B.刑事责任C.一般责任D.行政责任18.“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性19.欲取得小学教师资格，应具备的学历要求是（）。A.幼儿师范学校毕业及其以上学历B.中等师范学校毕业及其以上学历C.高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D.高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历20.在能力与知识、技能的关系上，下面说法正确的是（）

6、。A.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B.能力的增强必然意味着知识、技能的提高C.能力是掌握知识、技能的结果D.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小21.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于（）。A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质22.许多人利用早晚的时间学习，记忆效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（）。A.双重抑制B.单一抑制C.前摄抑制D.倒摄抑制23.学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于（）。A.幻想B.空想C.再造想象D.创造想象24.某学生既想参

7、加演讲比赛锻炼自己，又害怕讲不好被人讥笑，这时他面临的心理冲突是（）。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.双重趋避冲突25.当一个人的外表具有魅力时，其他一些外表之外的特征往往也被肯定，这是（）。A.投射效应B.晕轮效应C.中心品质D.刻板印象26.儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能作一定的概括，思维已经接近成人的水平。这中公教育学员专用资料第2页共4页中公教育给人改变未来的力量版权所有翻印必究在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。A.感知运动阶段